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2025小学落实双减、五项管理工作总结汇报(推荐)

2025年，我校深入贯彻落实“双减”政策和“五项管理”要求，始终将学生的全面发展与健康成长放在首位，积极探索创新教育教学模式，优化学校管理机制，取得了显著成效。以下是我校在这一年落实“双减”和“五项管理”工作的详细总结。

一、“双减”政策落实情况

（一）减轻作业负担

1.作业管理制度完善：学校制定了严格的作业管理办法，明确各年级、各学科作业的总量和时长标准。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟。学校成立了作业管理专项工作小组，定期对作业布置与批改情况进行检查和评估，确保作业管理工作落实到位。

2.作业设计优化：教师们积极探索作业设计的新思路，注重作业的分层、弹性和个性化。根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础题、提高题和拓展题，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼和提高。同时，增加了实践性、探究性和趣味性作业的比例，如数学学科的数学实验、语文学科的手抄报制作、科学学科的小发明等，激发了学生的学习兴趣和创造力。

3.作业批改与反馈：教师认真批改每一份作业，采用多样化的批改方式，如评语、等级、符号等，及时给予学生反馈和鼓励。对于作业中存在的问题，教师进行集中讲解和个别辅导，确保学生掌握所学知识。此外，学校还建立了作业批改检查制度，定期对教师的作业批改情况进行检查，提高了作业批改的质量。

（二）提升课后服务质量

1.课后服务课程丰富：学校根据学生的兴趣爱好和需求，开设了丰富多彩的课后服务课程，包括艺术、体育、科技、文化等多个领域。如绘画、书法、舞蹈、足球、编程、阅读等课程，满足了不同学生的发展需求。同时，学校还邀请了校外专业机构和专家来校授课，为学生提供了更优质的教育资源。

2.课后服务管理规范：学校制定了详细的课后服务工作方案和管理制度，明确了课后服务的时间、地点、内容、人员等要求。加强对课后服务教师的培训和管理，提高了教师的服务意识和专业水平。建立了课后服务考勤制度和安全管理制度，确保学生的人身安全和学习秩序。

3.课后服务效果显著：通过开展课后服务，学生的综合素质得到了有效提升。学生在艺术、体育、科技等方面的特长得到了充分发挥，学习兴趣和学习动力明显增强。同时，课后服务也为家长解决了接送孩子的难题，得到了家长的广泛认可和好评。

二、“五项管理”落实情况

（一）手机管理

1.制度建设：学校制定了《学生手机管理制度》，明确规定学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2.宣传教育：通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传手机管理的重要性和相关规定，引导学生正确使用手机，提高自我管理能力。同时，学校还通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传手机管理的要求，争取家长的支持和配合。

3.监督检查：学校加强对学生手机使用情况的监督检查，设立了举报信箱和举报电话，鼓励师生对违规使用手机的行为进行举报。同时，学校值班领导和教师在校园内进行不定期巡查，发现学生违规使用手机的，及时进行制止和教育。

（二）睡眠管理

1.睡眠指导：学校通过健康教育课、主题班会等形式，向学生传授科学的睡眠知识，引导学生养成良好的睡眠习惯。同时，学校还为学生制定了个性化的睡眠计划，根据学生的年龄和学习情况，合理安排睡眠时间。

2.家校协同：学校与家长建立了密切的沟通机制，通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传睡眠管理的重要性和要求，指导家长为孩子创造良好的睡眠环境。要求家长督促孩子按时作息，保证孩子每天有足够的睡眠时间。

3.监督评估：学校定期对学生的睡眠情况进行调查和评估，了解学生的睡眠质量和睡眠时间。根据调查结果，及时调整睡眠管理措施，确保学生的睡眠健康。

（三）读物管理

1.读物推荐：学校成立了读物管理工作小组，负责学校图书馆和班级图书角的读物推荐和审核工作。根据学生的年龄和认知水平，推荐适合学生阅读的优秀读物，如经典文学作品、科普读物、童话寓言等。同时，学校还鼓励学生自主推荐读物，丰富了学校的图书资源。

2.读物采购：学校严格规范读物采购渠道，确保采购的读物内容健康、质量优良。在采购读物时，学校要求供应商提供出版物的相关证明材料，对不符合要求的读物坚决不予采购。

3.读物管理：学校加强对图书馆和班级图书角的管理，建立了图书借阅制度和图书管理制度。定期对图书进行清理和更新，确保图书的时效性和可读性。同时，学校还鼓励学生开展读书活动，如读书分享会、读书笔记评选等，提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。

（四）作业管理

1.作业统筹：学校建立了作业统筹管理制度，由年级组和学科组负责统筹协调本年级、本学科的作业布置。每天由年级组长审核各学科作业量，确保学生每天