五年级【英语(北京版)】UNIT ONE WHICH DO YOU LIKE BETTER.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科小英年级五学期上

课题UNITONEWHICHDOYOULIKEBETTER?(4)

书名：英语

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

本课学习结束之后，学生能够：

1.知道字母Jj在单词中的发音，根据规律拼读含有字母Jj的单词，并正确朗读

相关的语音句子。

2.在情境中，借助图片和提示信息的帮助，复述或转述课文。

3.知道“…or…,whichdoyoulikebetter?Ilike…better.”和“Which…doyou

likebest?Ilike…best.”的区别，并在语境中恰当运用，与同伴交流“更喜欢”

和“最喜欢”的事物。

4.仿照范例，简单书写自己更喜欢和最喜欢的学科。

教学重点：

1.知道字母Jj在单词中的发音，根据规律拼读含有字母Jj的单词，并正确朗读

相关的语音句子。

2.在实际交流情境中，恰当运用“…or…,whichdoyoulikebetter?Ilike…better.”

和“Which…doyoulikebest?Ilike…best.”，与同伴交流“更喜欢”和

“最喜欢”的事物。

教学难点：

知道“…or…,whichdoyoulikebetter?Ilike…better.”和“Which…doyou

likebest?Ilike…best.”的区别，并在语境中恰当运用。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

FreeTalk:

T:InUnit1,welearnedthesethreelessons.

Eachofthemhasatopic.Canyoumatchthem?

[Ssmatchthethreelessonswiththeirtopics.]

T:And,wealsolearnedsomenewwordsandphrases.

Canyougroupthem?Let’sdoittogether.

Warmingup

[TSsgroupthewordsunder“FoodandDrinks”,

“Subjects”,and“Activities”.]

Ss:It’sabouttheLetterJ.

【设计意图】

通过搭配子课题，以及为词语归类的活动，帮助学生逐步复

现第一单元当中所学相关内容。

LearnaboutActivity1:Let’sLearn

theLetterJT:Now,let’stakeashortrest,andenjoyasong.

Whatisthesongabout?Let’swatch.

Q.:Whatisthesongabout?