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2025年部编版小学语文四年级上册第四单元基于“教学评一体”的单元整体教学设计案例

单元教学背景与设计理念

随着基础教育课程改革的不断深化，语文教学正从传统的知识传授型向素养导向型转变。特别是在《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“核心素养”为统领的教学理念后，如何在课堂教学中实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的有机融合，成为一线教师亟需探索的重要课题。

在此背景下，“教学评一体化”作为一种新型教学范式，逐渐被广泛应用于中小学课堂实践之中。它强调教学目标、教学过程与学习评价三者之间的内在一致性，主张以终为