地质版体育与健康一年级全一册《第九课 保持卫生整洁》大单元教学设计.docx

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《地质版体育与健康一年级全一册《第九课保持卫生整洁》大单元教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

地质版体育与健康教材一年级全一册第九课《保持卫生整洁》，立足于儿童身心发展规律，聚焦个人卫生习惯的启蒙教育。本课内容以生活化场景为载体，系统阐述洗手、刷牙、整理书包等基础行为规范，强调“知—情—行”的有机统一。在日常教学观察中，我发现一年级学生虽对卫生概念有模糊认知，但普遍存在行为断层：部分孩子能背诵“饭前便后要洗手”，实际却因嫌麻烦而省略步骤；有的能说出刷牙重要性，却仅用清水敷衍了事。这反映出单纯知识灌输的局限性——卫生教育若脱离真实情境，便难以内