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外语教育学观照下的大学英语课程体系设置问题研究

一、问题提出：大学英语课程体系建设的时代背景与核心议题

进入21世纪以来，我国高等教育改革持续深化，外语教育作为通识教育的重要组成部分，在人才培养体系中的地位日益凸显。特别是在全球化进程不断加速、国际交流日益频繁的背景下，具备良好外语应用能力已成为现代大学生综合素质不可或缺的一环。大学英语教学不再局限于传统的语言知识传授，而是逐步向跨文化交际能力、学术表达能力和职业沟通能力等多维目标拓展。然而，当前高校普遍存在的课程体系滞后、教学内容陈旧、评价机制单一等问题，严重制约了大学英语教学质量的整体提升。

近年来，随着《