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初中生书法课程兴趣培养与教学策略创新研究论文

摘要：

书法作为中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族精神与审美基因。然而当前初中书法课程普遍面临学生兴趣低迷、教学方式固化等现实困境，制约了书法教育育人价值的充分发挥。本研究立足初中生认知特点与成长需求，聚焦书法课程兴趣培养的路径探索与教学策略的创新实践，通过文献分析、课堂观察及行动研究，揭示兴趣激发与教学优化的内在关联，提出以“情境化体验”“生活化联结”“个性化赋能”为核心的策略体系，旨在为破解初中书法教学难题提供可操作的实践方案，助力书法教育在新时代焕发生机，实现文化传承与学生素养协同发展的教育目标。

关键词：初中生；书法课程；兴趣培养；教学