蝙蝠与雷达：探索夜间飞行.pdfVIP

1.激发热爱科学、乐于观察与探究的。

教学2.会认、会写本课生字。正确读写。

要求3.朗读课文,把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联

系。

重点

把握课文主要内容,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

难点

教学

两

111蝙(biān)蝠(fú)和

□清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆

声,这是一架飞机在夜航。

2段导读:这一自读起来引人入胜,由夜空到亮点,而后出现了飞机。开头导入很好。

□在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

段导读:这一自了飞机与蝙蝠有关系。

第一部分(第1、2自):告诉我们飞机在夜间安全飞行,是从蝙蝠身上得到了启示。

□蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么

东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。3[①“即使……也……”一句说明了什么?]

难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

□为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉

4绳子上系着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞

了许多绳子,

了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的蝇子,它一根也没碰着。

段导读:这一自写科学家把蝙蝠的眼睛蒙上,但它还能轻松飞行,不撞任何东西。

□科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋

子里飞。蝙蝠就像没头似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

段导读:这一自告诉我们:科学家又做了两次不同的试验。

□三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

5么

[不能去掉?]

1

2

3明

了蝙蝠夜行的灵巧。

4

5②这说明蝙蝠探路时靠的是这两样同时发挥作用,强调了嘴和耳朵是分工合作、的。

段导读:这一自写科学家从三次试验中得到了结论。

□科学家经过反复研究,揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的。6[③从这句话中,你体

会到了什么?]它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超