2026年关于沧州市第二中学公开选聘教师的备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026年关于沧州市第二中学公开选聘教师的备考题库及1套参考答案详解.docx

2026年关于沧州市第二中学公开选聘教师的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为克服组织在战略管理过程中忽视反馈与评估的做法,构建契合组织特点的战略控制体系,首先需要()。

A.调用可用资源

B.建立监控标准

C.树立组织愿景

D.强化控制观念

【答案】:B

【解析】要建立符合组织特点的战略控制体系以克服组织在战略管理过程中不注重反馈和评估的做法,第一步至关重要。树立组织愿景是组织战略规划前期的工作,重点在于描绘组织的长期发展方向和目标,并非建立战略控制体系的首要步骤。调用可用资源是在战略实施过程中根据既定的战略和控制要求来进行的资源调配,是战略执行阶段的内容,不是建立控制体系首先要做的。强化控制观念虽然重要,但它是一个相对宽泛的理念引导工作,没有具体落实到战略控制体系的构建上。而建立监控标准是构建战略控制体系的基础和首要环节。只有先确定了明确的监控标准,才能依据这些标准对战略实施过程进行有效的监督、比较和评估,进而发现战略执行中的偏差并及时采取纠正措施。所以建立符合组织特点的战略控制体系首先要建立监控标准。

2、下列选项中,不属于宏观经济政策目标的是:

A.经济增长

B.物价稳定

C.国际收支平衡

D.区域协调发展

【答案】:D

【解析】宏观经济政策目标主要包括经济增长、充分就业、物价稳定和国际收支平衡四个方面。经济增长是指在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长,是宏观经济政策的重要目标之一。物价稳定是要保持价格总水平的基本稳定,避免出现通货膨胀或通货紧缩等不稳定的物价状况。国际收支平衡是指一国国际收支净额即净出口与净资本流出的差额为零,维持国际收支平衡有助于稳定本国货币汇率等。而区域协调发展主要侧重于区域之间经济、社会等各方面的均衡发展,是从区域层面来考虑的发展战略,并非宏观经济政策的基础性目标。所以不属于宏观经济政策目标的是区域协调发展。

3、美国心理学家马斯洛提出的著名理论是()。

A.期望理论

B.双因素理论

C.需求层次理论

D.公平理论

【答案】:C

【解析】期望理论是由美国心理学家维克托·弗鲁姆提出的,该理论认为人们在工作中的积极性或努力程度(激励力量)是效价和期望值的乘积。双因素理论由美国心理学家赫茨伯格提出,他把企业中有关因素分为两种,即满意因素和不满意因素,满意因素是指可以使人得到满足和激励的因素,即激励因素;不满意因素是指容易产生意见和消极行为的因素,即保健因素。需求层次理论是美国心理学家马斯洛提出的,他将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。公平理论是由美国心理学家亚当斯提出,该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论,认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。所以正确答案是需求层次理论。

4、实际工作中“一刀切”的做法所犯的错误在于()。

A.忽视了矛盾的普遍性

B.忽视了矛盾的特殊性

C.忽视了矛盾的不平衡性

D.割裂了矛盾的共性与个性

【答案】:B

【解析】矛盾特殊性原理要求我们在分析和解决问题时,要具体问题具体分析。实际工作中的“一刀切”做法,是指不考虑实际情况的差异,采用统一的方法、标准去处理所有问题。这种做法忽略了不同事物所具有的特殊性质和发展规律,没有做到对不同情况进行具体分析,因此所犯的错误在于忽视了矛盾的特殊性。矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中,贯穿每一事物发展过程的始终,“一刀切”做法并非忽视矛盾普遍性。矛盾的不平衡性主要涉及主次矛盾和矛盾的主次方面,与“一刀切”做法所犯错误的本质不符。而割裂矛盾的共性与个性主要体现为不能正确认识和处理矛盾的普遍性与特殊性的关系,这与“一刀切”主要忽视矛盾特殊性的错误有所不同。所以答案是忽视了矛盾的特殊性。

5、《大戴礼记?子张问入官篇》中“水至清则无鱼,人至察则无徒”这句话所蕴含的哲学道理是()。

A.物质的运动有其客观规律

B.运动是物质的根本属性和存在方式

C.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

D.矛盾是普遍存在的

【答案】:C

【解析】“水至清则无鱼,人至察则无徒”意思是水太清了,鱼就无法生存;要求别人太严了,就没有伙伴。这体现了事物在达到一定程度后会向相反方向转化,蕴含着矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学道理。物质的运动有其客观规律强调的是物质运动的必然性和不可抗性,有其自身的内在法则,与题干所表达的矛盾转化的意思不相符。运动是物质的根本属性和存在方式,重点在于说明物质和运动的关系,即物质是在运动中存在的,这与题干体现的哲学道理不一致。矛盾是普遍存在的强调矛盾无处不在、无时不有,但题干主要突出的是矛盾双方的相互转化,而不是矛盾的普遍性。所以该题体现的哲学道理是矛盾双

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