2026年新高考语文备考之语言文字运用新题型20含答案.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于湖北
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2026年新高考语文备考之语言文字运用新题型20含答案.docx

一、语言文字运用(本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

中华民族是最早应用色彩的民族之一,古人通过观查自然事物的颜色,细致描绘天时变化。如“玄”色代表太阳初升,天空中的黑透红色;“纁”则诠释了太阳西落,天边红黄交织的余晖。

色彩不仅是我们感知世界的基础,还能在潜意识层面引发我们的情绪反应。例如“朱颜酡”,形容人微醉时脸颊的泛红,李白有诗“落花纷纷稍觉多,美人欲醉朱颜酡”,表达的就是应景时的愉悦心情。色彩能够表达情绪,是因为其蕴含了当时情境下的情感、意蕴。

曾经,人们追求饱满的亮色;而当下,灰色却成了最具时代性的态度。它不呐喊,只悄然诉说。极浅的灰色能构建柔和、舒适且具有深度感的数字界面,成为界面设计师的首选。①根据数据显示,②全球主流应用程序灰色系用户界面的使用率从18%增至73%。③这种现象并非偶然,④灰色传递出一种“不打扰”的经济学理念:⑤降低色彩攻击性,⑥能有效扩大用户停留时间。

当社交媒体不断推送高饱和度的完美生活、工作群消息日甚一日、通勤路上广告牌争抢视线时,高饱和度的视觉信号不再象征愉悦,反而转化为需要大脑额外处理的“噪音”。淘宝2024年度消费趋势报告中,“鼠尾草灰”“雾霾灰”等低饱和度色彩进入了时尚色彩榜单前三。这揭示出灰色在当代生活中的新功能;当世界变得越来越喧哗时,我们选择用灰色为自己建构一个可供喘息的心理空间——这不是对生活的消极回避,而是在高刺激环境中保持心理健康的积极策略。

18.?文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。

序号:_______,修改:________________________________________________;

序号:_______,修改:_______________________________________________。

19.?《调色盘观察》公众号编辑对本材料进行文本审核时,提出文中第四段画横线句子的顿号应改成逗号。你是否认同?请简要说明理由。

20.?下列对文中加点字词音、形、义的表述,正确的一项是(??)

A.?“观查”表示观测、查看,字形书写正确。

B.?“蕴含”可替换为“展现”,因为语境中,色彩能显现出情感、意蕴。

C.?“悄然”读作“qiāo?rán”,表示寂静无声。

D.?“日甚一日”用来表示事物发展的程度日渐加深或严重,与语境不符。

21.?中国古人对色彩的命名源自“物色”,即色彩依附于某一物质载体而存在,又通过联想等方式,借助色彩投射情感、意蕴。请仿照“月白”,写出“暮山紫”和“杏黄”的“物色”阐释及其情感、意蕴。

传统色

“物色”阐释

“当时情境”

情感、意蕴

示例:“月白”

指白色物体在月光下泛出的浅蓝色。

“风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。”

畅快、澄澈

“暮山紫”

①___________

“夕阳挂树暮山紫,行行到此欲脱屣。”

②__________

“杏黄”

③___________

“绿阴庭院夏初长,梅子新肥杏子黄。”

④__________

22.?摘要是提供文本内容梗概的短文,常包括研究目的、研究角度、研究结论等要素。摘要以简明、确切地概述文本重要内容为主要任务,不对内容进行补充解释和评论。请为本材料写一段摘要,不超过100个字。

【答案】18.??①.?序号①???②.?“根据”和“显示”杂糅,删去其中之一。???③.?序号⑥???④.?“扩大”与“时间”搭配不当,改为“延长”或“增加”。???

19.?①不认同。顿号通过缩小停顿,形成紧张、快速、密集、纷至沓来的效果,强化世界的喧哗和人们的压力。

②认同。逗号通过延长停顿,突出了方方面面不同的生活刺激,强化世界过度喧哗给人们造成的心理压力。???

20.D21.??①.?黄昏时分,山间烟雾与夕照交织的一层薄薄的紫色。???②.?沉醉(喜爱)、超脱。(其它补充“惬意、快乐、闲适、内心宁静”)???③.?指成熟杏子黄而微红的颜色。???④.?悠闲(温暖)、生机。(其它补充“愉悦、喜悦、热烈”)???

22.?示例一:本材料以色彩与人类情绪(心理)之间的关系为研究目的,从中国古代色彩的起源、色彩与情绪相关、为何灰色是当今最具时代性态度三个角度展开,得出了色彩不仅能表达情绪,还可以减轻心理压力的结论。

示例二:本材料以灰色与人类情绪(心理)之间的关系为研究目的,从中国古代色彩的起源、色彩与情绪的关系、为何灰色是当今最具时代性态度三个角度展开,得出了灰色能减轻当今人们心理压力的结论。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

序号①,“根据数据显示”句式杂糅。删去“根据”或“显示”其中之一;

序号⑥,“扩大用

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