初中数学八下角平分线性质与作图方法探讨.pdfVIP

1.4角平分线的性质

教学目标

1、应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理．

2．会用尺规作一个已知角的平分

线．教学重点

利用尺规作已知角的平分

线．教学难点

角的平分线的作图方法的提

炼．教学过程

Ⅰ．提出问题，创设情境

问题1：三角形中有哪些重要线

段．问题2：你能作出这些线段吗？

Ⅱ．导入新课

在学直角三角形全等的条件时做过这样一个题：

在∠AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MC⊥OA，NC⊥OB．MC

与NC交于C点．

求证：∠MOC=∠NOC．

通过证明Rt△MOC≌Rt△NOC，即可证明∠MOC=∠NOC，所以射线OC就是∠AOB的平分

线．受这个题的启示，我们能不能这样做：

在已知∠AOB的两边上分别截取OM=ON，再分别过M、N作MC⊥

OA，NC⊥OB，MC与NC交于C点，连接OC，那么OC就是∠AOB

的平分线了．

思考：这个方案可行吗？（学生思考、讨论后，统一思想，认

为可行）

议一议：下图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC．将点

A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射

线AE，AE就是角平分线．你能说明它的道理吗？

要说明AC是∠DAC的平分线，其实就是证明∠CAD=∠CAB．

∠CAD和∠CAB分别在△CAD和△CAB中，那么证明这两个三角形全等就可以

了．看看条件够不够．

AB=AD





BC=DC



AC=AC



所以△ABC≌△ADC

（SSS）．所以

∠CAD=∠CAB．

即射线AC就是∠DAB的平分

线．作已知角的平分线的方法：

已知：∠AOB．

求作：∠AOB的平分

线．作法：

（1）以O为圆心，适当长为半径作弧，分别交OA、OB于M、N．

1

（2）分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径作弧．两弧在∠AOB交于点C．

2

（3）作射线OC，射线OC即为所求．

议一议：

1

1.在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？

2

2.第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的吗？

总结：

1

1.去掉“大于MN的长”这个条件，所作的两弧可能没有交点，所以就找不到角的平分线．

2

1

2.若分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径画两弧，两弧的交点可能在∠AOB的，

2

也可能在∠AOB的外部，而我们要找的是∠AOB的交点，否则两弧交点与顶点连线得

到的射线就不是∠AOB的平分线了．

3.角的平分线是一条射线．它不是线段，也不是直线，所以第二步中的两个限制