六年级数学期中试卷质量与学生表现分析.pdfVIP

六年级数学期中试卷质量分析

一、试卷分析：

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，基本能如实反映出学生

的实际数学知识的掌握情况。但从考试成绩来看，还未能达到预期的目标。

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，即填空、判断、选择

的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践解决问题，即列式计算，解方程

和应用题。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识。

打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、成绩分析：

学生的基本检测情况总体来看，大部分学生都能在检测中发挥出自己的实际

水平。

三：得失分分析：

在基本知识中，填空的情况不是很好。应该说题目类型非常好，而且学生在

先前也已练习过，但是学生的粗细大意及对概念的理解和灵活应用有点欠缺，所

以失分较多。在综合应用部分，失分比较多，主要是学生对题目的相应知识的灵

活应用不够，在加上对以前所学的计算方法有所遗忘导致的。从整体来看，学生

初步建立了数感，初步接受了一些概念和定义，对数的领悟、理解能力有了一定

的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，

让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这样灵活应用的能力，以致失

分严重。

四、存在的问题：

1、此次考试中，计算类的题型比较多，通过本次考试，计算失分较多，因

此我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

2、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意现

在来看是一种不可欠缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的

题上失了分，太可惜了。

五、今后的改进措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于，扎根于生活。是教学之本，在教学中，既要以为

本，扎扎实实地渗透的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；

又要在的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决

生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教

学中，作为应尽可能地为学生学习材料，创造自主学习的机会。尤其是

在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，

设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到应用

题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也

许不一定会错，但有时他们是凭自己的做题，不讲道理，不想。这点可

以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生

活中来，到生活中去是数学课程的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把

学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本

技能，而且要着力学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这

样既能使学生对知识有次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学

方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。