（29页PPT）课时先生的长13先生的长课件.pptVIP

1的长部编版小学语文三年级上册福田区福苑小学罗娜抗疫情公益微课，部分图片来自部编版电子教材、百度luóbo先生luóbo1的长luóbo这就是我们的主人公，跟他打声招呼吧。注意“卜”是轻声。这个故事可能会讲什么内容？123456789自由读课文，读准字音，读通句子。一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？常常为愁，因为他长着浓密的，必须每天刮。因得太密、每天都得刮而忧虑、烦闷。忧虑常常为愁，接下来会发生什么故事呢？你又是怎么想的？请你一边读，一边大胆预测。匆匆忙忙刮，可能会漏掉几根。有匆匆忙忙刮了，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根。这根在下巴的吃果酱面包的时候，到了甜甜的果酱。对一根说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一根这根沾了果酱伏笔一步一步走的时候，这根在一点儿一点儿地变长。只走了多长的路，就可以知道他的这根经长了多长了。沾了果酱的长了，长长的怎样呢？沾了果酱的长了默读课文4—8自然段，的长上了哪些用场？在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线为下文把风筝线用埋下了伏笔。的好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。牢固，适合做风筝线。动作描写继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。的好在风里飘动着。……为鸟太太__________找绳子晾小鸟的尿布还在继续走，长风吹到了身体后面，他完全不知道。的好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固…………继续往前走……的好在风里飘动着。……相同的句子，重复出现。你发现了什么？重复的句子也是我们进行预测的依据。必须每天刮漏刮了一根这根沾了果酱沾了果酱的长了风筝线课文情节鸟太太……鸟太太会怎么做？故事后面还会发生什么？预测故事的发展预测的依据第一种可能鸟太太得到了长。她像男孩一样偷偷地剪了一段，拿来晾晒尿布。课文里说到鸟太太非常需要绳子。从图中也能感受到鸟太太见到长的那种惊喜。预测故事的发展预测的依据第二种可能鸟太太没有得到长不同意。一般人不会同意让一个不认识的人拿走自己身上的东西。预测故事的发展预测的依据第三种可能猴子姑娘得到了一根用来荡秋千的绳子。猴子喜欢在树枝间跳跃。文中的在不断长长的，他有可能为这些有困难的人提供帮助。预测故事的发展预测的依据第四种可能………………的长助了自己。总是帮助别人解决困难，故事就少了新鲜感，有变化的故事读起来才有味道。故事的发展有多种可能，我们在预测时要注意什么？抓住文本线索，结合生活实际，有依据地进行预测。原文后续文本于是，鸟太太剪了长长的一段，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”就这样一直走，他的直走进一家眼镜店的时候，他的就不再发疯一样长了。由于一路上了处，已经不是那么长了，就挂在他的肩开始掏的近视眼买眼镜。眼镜店是个非常机灵的女孩，她戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。说这些话的时候，用那根住了眼镜。的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的住了说：“我的是太棒了。”的实是太棒了，大家都这么说。当自己的预测与故事的实际内容有些不一样时，该怎么办？我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《躲猫猫大王》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》《小灵通漫游未来》不同类型的题目，可以有不同的预测角度。《躲猫猫大王》《小灵通漫游未来》《夏洛的网》这类含有人物或事件的题目，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感受等展开预测。比如，躲猫猫大是个调皮的孩子，他可能做了一些调皮的事；小灵通漫游未来时有可能看到、听到了一些奇异的事情；夏洛的网可能会有一些特别的经历。