2024人教版八年级物理下册第九章第5节《流体压强与流速的关系》教案.pdfVIP

人教版（2024）八年级下册物理第九章第5节《流体压强与流速的关系》教案

一、基本信息

课题：第九章第5节流体压强与流速的关系

教材版本：人教版八年级物理册

课时：1课时4（5分钟）

对应课标要求：了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用（引自《义

务教育物理课程标准2（022年版）》“运动和相互作用”主题）。

二、学情分析

学生已学习固体、液体、大气压强的特点，对“压强”有基础认知，但对“流

体（液体和气体）”的特殊性流（动性对压强的影响）缺乏认识。

对生活中流体压强现象如（刮风时窗帘飘向窗外、飞机能升空）有感性体验，但

难以关联到“流速与压强的关系”。

具备一定的实验观察能力，但对“通过物体运动状态判断压强变化”的转换法

应用需要引导，对飞机升力的成因等抽象原理理解存在难度。

三、教学目标

（一）物理观念

知道流体的定义（具有流动性的液体和气体）。

理解流体压强与流速的关系：流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压

强越大。

能运用上述关系解释生活中的流体压强现象（如火车站安全线、飞机升力）。

（二）科学思维

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通过实验归纳流体压强与流速的关系，培养分析与概括能力。

能结合机翼形状分析升力产生的原因，发展逻辑推理能力。

三（）科学探究

经历“提出问题一设计实验一观察现象一归纳结论”的探究过程，学习

转换法（通过物体形变或运动反映压强变化）。

能通过吹纸条、吹硬币等实验观察流体压强与流速的关系，准确记录实验现象。

（四）科学态度与责任

通过探究流体压强的奥秘，激发对物理现象的好奇心和探究欲望。

了解流体力学在航空、交通等领域的应用（如我国“运-20”运输机），增

强民族自豪感和对“科学一技术一社会”联系的认识。

四、教学重难点

重点：流体压强与流速的关系；用该关系解释生活中的现象。

难点：理解飞机升力的产生原因；区分“流速”与“压强”的因果关系。

五、教学方法

实验探究法、情境教学法、小组合作法、模型演示法

六、教学准备

教具：多媒体课件（展示流体现象：窗帘飘向窗外、飞机飞行、火车站安全线）、

实验装置（如教材图9.5-1：两张纸；吹硬币实验：硬币、尺子；漏斗与乒乓球；

机翼模型）。

学具：每组一套简实验器材（纸条2张、硬币1枚、尺子1把）、实验记

录表含（“实验名称”“操作方法”“现象”“结论”四栏）。

七、教学过程表（格式）

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环节及

教学内容设计意图

时间

1.演示实验：

(1)用手握住两张平行的纸

条，向中间吹气，纸条向中

间靠拢；

(2)展示图片：刮风时窗帘

一、情飘向窗外、两艘并行的船相通过直观实验和生活现象引发认知

境导入互靠近。冲突，激发探究兴趣，体现课标“从

(5分2.提问：“为什么向纸条中生活走向物理”的理念，为理解“流

钟)间吹气，纸条会靠拢？这些速影响压强”铺垫。

现象背后有什么共同的物理

原理？”

3.引出课题：流体压强与流

速的关系(流体：具有流动

性的液体和气体)。

二、新1.探究流体压强与流速的