通用技术（高一）《社区公文规范写作》教学设计.docx

通用技术（高一）《社区公文规范写作》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《普通高中通用技术课程标准》中实用类文本写作与实践模块要求进行构建，聚焦社区公文写作核心能力培养，同步提升学生的逻辑表达、规范执行与协作沟通素养。在知识与技能维度，明确三大核心模块：公文格式规范体系、文体写作逻辑、实操应用流程，关键技能涵盖公文起草、修订优化、版式标准化等；认知水平遵循识记—理解—应用—综合—创新五级进阶模型（如图1所示）。

图1公文写作认知水平进阶模型

认知层级

具体能力要求

对应学习目标

识记

熟记公文核心要素、基本格式

能列举3类以上社区公文的必备组成部分

理解

阐释格式规