2026年南丹县消防救援大队招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于山东
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2026年南丹县消防救援大队招聘备考题库及答案详解1套.docx

2026年南丹县消防救援大队招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国人民志愿军肩负人民重托、民族希望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江,和朝鲜人民及军队一道,历经()艰苦卓绝的浴血奋战,赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。

A.两年零6个月

B.两年零9个月

C.三年零6个月

D.三年零9个月

【答案】:B

【解析】中国人民志愿军于1950年10月入朝作战,1953年7月27日《朝鲜停战协定》签署,抗美援朝战争胜利结束。从1950年10月到1953年7月,历经两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战,中国人民志愿军同朝鲜人民和军队一道,赢得了抗美援朝战争伟大胜利。所以正确答案是对应原本选项B的两年零9个月。

2、消费者于展销会期间购买到假冒伪劣商品,在展销会结束后,其索赔对象是()。

A.展销会的举办者和商品的销售者

B.消费者所在地的消费者协会

C.商品销售者所在地的市场监督管理部门

D.展销会举办者所在地的市场监督管理部门

【答案】:A

【解析】本题可依据《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关规定来确定在展销会结束后消费者索赔的对象。在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务,其合法权益受到损害的,消费者可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后,也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后,有权向销售者或者服务者追偿。所以当消费者在展销会上购买到假冒伪劣商品,在展销会结束后,消费者可以向展销会的举办者和商品的销售者进行索赔。消费者协会是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的社会组织,它的主要职责是受理消费者的投诉并对投诉事项进行调查、调解等,并非赔偿责任主体,消费者不能向其索赔。市场监督管理部门负责市场综合监督管理、市场秩序监管等工作,其主要职能在于维护市场秩序、对违法行为进行查处等,并非直接的赔偿主体,消费者不能向其进行索赔。综上,在展销会结束后消费者索赔的对象是展销会的举办者和商品的销售者。

3、我国不少家长为使子女能够健康、顺利地成才,显著增加了供孩子上学以及为孩子购置学习用品的支出。从消费目的的类型来看,这些支出属于()。

A.物质资料消费

B.生存资料消费

C.享受资料消费

D.发展资料消费

【答案】:D

【解析】本题可根据不同消费类型的定义来判断家长供孩子上学、为孩子购买学习用品的消费所属类型。消费按照目的不同,可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。生存资料消费是最基本的消费,满足较低层次衣、食、住、行的需要,是维持生存所必需的物质生活和劳务消费。这种消费的目的主要是为了维持人的基本生存。享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费,比如高级娱乐活动、旅游等,旨在提升生活品质和获得身心愉悦。发展资料消费是为了提高自身素质和能力而进行的消费,包括接受教育、培训技能等方面的支出,其目的在于促进个人的全面发展和进步。题干中,家长供孩子上学、为孩子购买学习用品,是为了让子女提升知识和技能,促进他们的成长与发展,以便将来能够更好地适应社会和实现自身价值,这种消费符合发展资料消费的定义。而物质资料消费并不是按照消费目的进行的分类,与本题的分类标准不相关。综上,这些消费属于发展资料消费。

4、教育部发布通知,要求切实减轻中小学生过重课外负担,严肃查处超标超前培训行为。从哲学角度看,这一规定的依据是()。

A.发挥主观能动性就能利用规律

B.人能根据规律作用的条件改造规律

C.规律具有普遍性和客观性

D.人可以改变规律起作用的前提条件

【答案】:C

【解析】本题可根据规律的相关性质,对各选项进行逐一分析,判断其是否能作为教育部下发通知这一规定的哲学依据。首先来看发挥主观能动性与利用规律的关系。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件,但发挥主观能动性并不一定就能利用规律,利用规律还需要遵循客观条件和规律本身等诸多因素。因此,不能仅仅因为发挥主观能动性就必然能利用规律,该内容并非教育部下发通知的依据。再看规律的可改造性。规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律具有客观性,它不以人的意志为转移,人不能改造规律。所以,人能根据规律作用的条件改造规律这一说法是错误的。接着分析规律的普遍性和客观性。规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律;规律具有客观性,它既不能被创造,也不能被消灭。教育部下发通知要求减轻中小学生过重课外负担、查处超标超前培训行为,是因为中小学生的成长和学习有其自身的规律,只有遵循这些规律,才能促进学生健康成长。这体现了规律具有普遍性和客观性,该选项能够作为这一规定的哲学依据

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