江苏省宿迁中学高中数学必修2苏教版导学案第24课时直线的斜率.docVIP

第24课时：直线的斜率

【学习目标】

1．理解直线的倾斜角的定义、范围和斜率；?

2．掌握过两点的直线斜率的计算公式；?

3．能用公式和概念解决问题.?

【问题情境】

1.确定一条直线有哪些方法？

在日常生活中,我们常说这个山坡很陡峭,?有时也说坡度,这里的陡峭和坡度说是山坡与水平面之间的一个什么关系呢??

【合作探究】

1.探究一：请在下图中描出下列各直线的倾斜角，并比较其大小。

思考：（1）倾斜角的范围是：

当直线与x轴平行时，倾斜角为；当直线和x轴垂直时，倾斜角为

3.知识建构

（1）直线的斜率

=1\*GB3①定义：

=2\*GB3②当直线的斜率为正、负、0时，直线分别如何倾斜？

（2）直线的倾斜角

=1\*GB3①定义：

=2\*GB3②范围：

（3）斜率与倾斜角的关系

4.概念巩固

（1）下列叙述中不正确的是()

A.若直线的斜率存在,则必有倾斜角与之对应.

B.若直线的倾斜角为α,则必有斜率与之对应.

C.每一条直线都有唯一的倾斜角与之对应.

D.与坐标轴垂直的直线的倾斜角为00或900.

（2）若直线l的斜率小于零,则直线l倾斜角的取值范围为________.

（3）经过点A(3,2),B(4,5)的直线的倾斜角为.

【展示点拨】

例1.直线l1,l2,l3,l4,l5都经过P(3,2),又它们分别经过点Q1(2,1)，Q2(3,2),Q3(0,0),Q4(4,2),Q5(6,0)，计算l1,l2,l3,l4,l5的斜率.

拓展延伸：经过点P（3，2）画直线，使直线的斜率为：(1);(2).

例2.已知M(2m+3,m),N(m1,1).

(1)当m为何值时,直线MN的倾斜角为锐角?(2)当m为何值时,直线MN的倾斜角为钝角?

例3.过点P(0,1)作直线l,若直线l与连接A(1,2),B(2,1)的线段总有公共点.

求:直线l的倾斜角与斜率k的取值范围.

拓展延伸：若A点坐标是(3,2)呢?

l3【学以致用】

l3

0x

0

x

l

l1

2、分别判断下列三点是否在同一条直线上

（1）(0,2),(2,5),(3,7)

（2）(1,4),(2,1),(2,5)

5.在平面直角坐标系中,四边形EFGH的顶点分别是E(0,0),F(6,0),G(7,4),H(4,8),求:

(1)四边形EFGH四边所在直线的斜率;

(2)四边形EFGH两条对角线所在直线的斜率.

第24课时：直线的斜率同步训练

【基础训练】

【思考应用】

9．在平面直角坐标系中,画出经过原点且斜率为1直线.

【拓展提升】

第24课时：直线的斜率同步训练答案