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基于反思性学习的初中数学教学策略在培养学生数学探究能力中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨反思性学习在初中数学教学中的应用，以及如何通过反思性教学策略培养学生数学探究能力。通过分析反思性学习的理论基础，本文提出了具体的数学教学策略，并结合实际案例进行了验证，以期为广大初中数学教师提供有益的借鉴。

关键词：反思性学习；初中数学；教学策略；数学探究能力

一、引言

（一）反思性学习的理论基础及在数学教学中的重要性

1.反思性学习的理论基础

反思性学习作为一种教育教学理念，源于20世纪80年代。它强调学习者在学习过程中对所学知识的反思、整合、应用和创新。反思性学习理论认为，学习者在面对问题时，应主动