人教部编版小学三年级语文下册《小虾》名师教学课件.pptxVIP

语文三年级下册15小虾

虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。?

我会认朗读课文扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiánɡānɡfù隙空缸一口开掀端末副那钳子搏较腹斗大部

识字方法加一加：车+交=较缶+冈=缸字理识字：末指事字。表示树梢部位。

识字游戏搏斗漏过有趣空隙钳子小虾回家

词语解释搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。拳击手在赛场上搏斗。

追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。孩子们在球场上追逐着，打闹着。

中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。空隙

默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？整体感知样子照料繁殖?脾气

默读课文，思考：作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。

自由朗读课文第二自然段，用“”画出小虾长什么样子。互动课堂

才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔

小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写首句为中心句，体现了这段话的大意

用“有的……有的……有的……”造句。操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 小练笔它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突

如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？

词语辨析猛烈激烈猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。

说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。

自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？

细心照顾小虾后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。关键词体现了段落大意

虾的繁殖有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。关键词体现了段落大意

回顾课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。

结构梳理小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾仔细的观察生动的描写有趣：动作描写脾气大照顾繁殖

这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的。喜爱之情主题概括

拓展延伸齐白石的虾

你学会了吗？

课堂小结1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。2.师生共同归纳本课知识点。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.

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下次再见！——期待——