第六单元课外古诗词诵读《相见欢》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

;素养目标;新课导入;朱敦儒（1081—1159）：

字希真，号岩壑，河南洛阳人，人称岩壑老人、洛阳遗民、伊川老人、洛川先生、少室山人等。南宋著名词人、书法家。朱敦儒家境优越，以清高自许，颇有西晋名士风度。一直生活在山水、醇酒、诗歌与美人之间。那时他已有“词俊”之誉。与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。

靖康之乱，中原先后沦丧，朱敦儒离洛阳携家外逃。在这一段南渡流离生活中，无情的现实击碎了朱敦儒的山林清梦，让他亲身体验了国破家亡的惨痛。;靖康之耻又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、靖康耻。是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间，因而得名。

靖康二年四月金军攻破东京（今河南开封），除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之耻导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”;靖康之乱;南宋统治者仅剩半壁江山，中原沦丧，不思收复，苟延残喘；歌舞升平，醉生梦死，浑浑噩噩。;;核心字词注音：倚楼（yǐlóu）、簪缨（zānyīng）、倩（qiàn）、泗泪（sìlèi）。

易错点辨析：“簪缨”特指古代贵族官僚的冠饰，此处代指朝廷官员与士族阶层，不可仅解为“首饰”；“倩”意为“恳请、托付”，非“美丽”之义。

积累提示：结合语境记忆字词含义，如“泗泪”指鼻涕和眼泪，形容极度悲痛，体现情感强度。;节奏划分范例：金陵/城上/西楼，倚/清秋。万里/夕阳/垂地/大江流。中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风/吹泪/过/扬州。

划分依据：依据词句结构（如“四三”节奏适配七言句）、情感起伏（问句需短促停顿）、意象转换（景与事的衔接处留白）。

诵读指导：首句舒缓如暮色铺展，“清秋”重读显萧瑟；颔句沉雄有力，“垂地”“大江流”拉长语调表壮阔；颈句急促如叩问，“几时收”重读泄悲愤；尾句沉痛低缓，“扬州”轻拖显牵挂。;;;用自己的话描述“万里夕阳垂地大江流”的画面，并说说其表达效果。;赏析;;;;;1、写景抒情，情景交融。

2、运用多种手法：象征、借代、拟人。;相见欢;课堂延伸;富贵公子家国仇

;靖康之变使朱敦儒从潇洒不羁的富贵公子沦落为天涯漂泊的难民。时代的巨变给当时人带来的苦难是如此之深，完全可以彻底改变一个人的命运。;朱敦儒的后期作品里，确实很容易感受到一种出尘脱俗的气质，即使在南奔流离之际，他想的也是“放船千里凌波去”，避难时尚有浩然高举之想，只是国破家亡的大形势，终于使留恋尘外意趣的逸士，也将目光投向了这个苦难的人间。“中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。”（《相见欢》）为国忧，为国谋，不觉怆然涕下，情调是悲凉的，也是雄浑的。;诵一诵，抒发爱国的情怀;少年智则国智，

少年富则国富，

少年强则国强，

少年独立则国独立，

少年自由则国自由，

少年进步则国进步，

少年胜于欧洲，

则国胜于欧洲，

少年雄于地球，

则国雄于地球。

--梁启超《少年中国说》;