2026六上《故宫博物院》教学设计及思考.docx

六上《故宫博物院》教学设计及思考

【核心理念澄清】

本节课的核心设计理念是“为真实任务而阅读，在解决问题中学策略”。本课是阅读策略单元的略读课文，其根本目标不是让学生学会“画导游图”或“做小导游”，而是借助这两个真实任务情境，学习“如何根据目的选择阅读方法”的思维策略。教学中必须警惕将语文课上成综合实践课、口语交际课或美术课的误区。

教学以教材中的两个阅读任务（介绍景点、规划一日游）为双主线，引导学生在完成真实、具体的言语实践过程中，亲历“明确目的—筛选信息—选择方法—加工转化—达成目标”的完整思维链条，从而将静态的“阅读要素”转化为动态的“阅读策略”。课堂强调“文体意识”“读者意识”和“