高中课堂新坐标地理人教版必修二讲义第1章第3节人口的合理容量.docVIP

第三节人口的合理容量

1．了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

2．理解环境承载力与环境人口容量、人口合理容量的联系和区别。(重难点)

3．掌握影响人口容量的因素。(重点)

[基础·初探]

教材整理1地球最多能养活多少人

阅读教材P12至P13上部图文材料，完成下列问题：

1．环境承载力

(1)含义：环境能持续供养的人口数量。

(2)衡量指标：人口数量。

2．环境人口容量

(1)概念：一个国家或地区所能持续供养的人口数量。

(2)影响因素eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(资源（主要因素）,科技发展水平,人口的生活和文化消费水平))

(3)不同估计：乐观者、悲观者、介于乐观者和悲观者之间三种。

正误判断：

(1)环境承载力就是环境人口容量。()

(2)某地的环境人口容量的数值是不会随时间变化的。()

(3)自然资源是影响环境人口容量的首要因素。()

【提示】(1)×环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口的关系，而环境人口容量往往用某一种或几种资源的承载力来衡量一个国家和地区的承载能力。

(2)×随着社会的发展，技术水平不断提高，人类开发自然资源的能力不断提高，环境人口容量也会不断扩大。

(3)√人类生存必须不断地开发利用自然资源，自然资源的丰富程度直接影响到环境供养的人口数量。

教材整理2地球上适合养活多少人

阅读教材P13至P14图文内容，完成下列问题：

1．人口合理容量的概念

2．意义eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(影响人口战略,影响人口政策,影响区域的经济社会发展战略))

3．保持人口合理容量的措施

区域

具体措施

世界

发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内

建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利

各国、

各地区

尊重人地协调发展的客观规律

因地制宜制定本区域持续发展战略

正误判断：

(1)环境人口容量大于人口合理容量。()

(2)生活消费水平越高，人口容量越大。()

(3)大多数发展中国家应不断追求高水平的生活质量，谋求人口合理容量。()

【提示】(1)√环境人口容量是一个地区在特定时期、特定条件下能供养的最大人口数量，而人口合理容量是保证人口、社会、生态合理、健康、协调发展的最适宜人口数量。

(2)×人口的生活消费水平越高，说明消耗的自然资源的数量越多，则能供养的人口数量越少。

(3)×为谋求人口合理容量，发展中国家应尽最大可能控制人口增长。

[质疑·手记]

预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：

疑问1：

解惑：

疑问2：

解惑：

疑问3：

解惑：

疑问4：

解惑：

影响环境人口容量的因素

eq\a\vs4\al([合作探讨])

美国管理学家彼得提出的“木桶理论”告诉我们，一个木桶的容水量，不取决于桶壁上那块最长的木板，而取决于最短的那块木板，显然，对地球上的人口发展而言，这一理论有很大的启迪意义。

探讨eq\a\vs4\al(1)：假设各桶板代表不同的资源，木桶装的水代表环境人口容量，那么该图揭示了什么道理？

【提示】揭示了资源是影响环境人口容量大小的主要因素，而资源的“最短板”直接决定环境人口容量的大小。

探讨eq\a\vs4\al(2)：在以色列，短桶板代表什么资源？为什么？

【提示】水资源。以色列气候干旱，水资源短缺。

探讨eq\a\vs4\al(3)：资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？

【提示】资源是影响环境人口容量的主要因素，资源越丰富，环境人口容量越大，反之，环境人口容量越小。

eq\a\vs4\al([核心点击])

1．影响环境人口容量的因素

影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，这些因素与环境人口容量的关系如下表所示：

因素

相关性

影响

资源

正相关

资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人口容量越小

科技发展水平

正相关

科技发展水平越高，能够利用的资源越多，环境人口容量越大

地区的对外开放程度

正相关