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- 2026-01-23 发布于北京
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(注:以下必须会做,不能外传)
2011年12月
一、选择题:
1、教育心理学的创始人(B)
A、斯金纳B、C、巴普D、布鲁纳
2、思维的单向性、思维的刻板性和思维的不可逆性、自我是(B)的特点
A、感知阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
3、不能利用已有认知结构来解释新情境时,就调整原有认知结构以适应新环境,这属
于(D)
A、同化B、图示C、平衡D、顺应
4、学习的实质是指主体构造完形,这属于(B)
A、认知派B、格式塔派C、联络派D、形式主义学派
5、在归因理论中属于不稳定因素(B)
A、能力B、努力C、运气D、任务难度
6、一个测验测量目标实现程度的是(D)
A、难度B、信度C、区分度D、效度
7、机体自发反应的因强化的伴随使反应频率增加,这属于(D)
A、经典条件反射原理B、认知学习理论C、尝试错误说理论D、操作性条件反射理论
8、技能活动方式是(A)
A、合乎法则的B、不随意的C、遗传获得的D、知识经验的
9、耶克斯多德森定律表明:对高难度作业要到达最佳效率,动机水平(A)
A、较低B、较高C、适中D、随意
10、学过高等数学有利于对初等数学进一步的了解和掌握,这属于(C)
A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
11、评价的学习策略属于(C)
A、策略B、认知策略C、元认知策略D、精加工策略
二、填空14*1
1学与教的要素包括(学生)、()、(内容)、()、(环境)
2影响学习迁移的主要因素(相似性)、(原有认知结构)、(学习的心向定势)
3自然实验法是在(日常生活中),对人的活动中的某些条件,活动程序加以控制的
心理活动研究方法。
4非正式群体的特点是群体内有不成文的行为规范;自然形成的首领受成员拥护,有威信;
(凝聚力强,信息传递快反应灵敏)。
5干扰说认为记忆的内容相互干扰形成了遗忘。包括(前摄倒摄)两种情况。P110
6自我意识是对自己与周边事物关系的意识。包括(自我认识,体验,监督)。P32
7学生已有爱国行动的观念,已知升是爱国行动,现在又学绿化荒山也是爱国行动,属
于(相关类属)学习。
8知识是信息的表征,包括(陈述性知识,程序性知识)。P99
9根据埃里克森发展阶段理论,青年期发展的是(自我同一性与自我混
乱)。P31
10按我国学者的观点心智技能的形成包括(原型定向,原型操作,原型内化)三个
阶段。
11当面对一问题,根据自己一定因素搜索信息,作出判断,不易受外部因素的影
响属于(场独立)。
12斯金纳把人
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