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语文教学点拨艺术浅谈

一、语文教学中“点拨”的本质与价值定位

在基础教育阶段，语文学科作为母语教育的核心载体，承担着培养学生语言运用能力、思维品质、审美情趣和文化认同的多重使命。然而，在长期的教学实践中，教师往往陷入“讲得多、灌得满”的误区，忽视了学生主体性的激发与内在学习动力的唤醒。正是在这一背景下，“点拨”作为一种具有高度艺术性的教学策略，逐渐被广大一线教师所重视，并在课堂教学改革中展现出其独特的生命力。

所谓“点拨”，并非简单的提示或提醒，而是一种基于学情判断、紧扣认知规律、指向思维跃迁的教学引导行为。它强调在关键处发力，在困惑时启思，在模糊处澄清，在停