古诗词诵读《李凭箜篌引》课件 统编版高二语文选择性必修中册.pptxVIP

余音绕梁，三日不绝。

声震林木，响遏行云。

瓠巴鼓瑟，而鸟舞鱼跃。

座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。;李凭;天妒英才;;;;;;;;读一读;;;;;;;;;;;;;;;;;我们看到，李凭的音乐可以让皇帝的妃子泪洒斑竹，让天界女乐师愁容满面，让中国第一神山轰然崩塌，让百鸟之王仰天长鸣，惊动了玉皇大帝，让创世纪女神忘乎所以，让神仙婆婆不耻下问，它还让年迈的鱼追波逐浪，让瘦弱的蛟龙翩翩起舞，让吴质流连忘返，让玉兔回味不已。

诗人正是用如此诡异的意象给我们展现了李凭音乐惊天地泣鬼神的感人力量。;;;;;;对比阅读;;;;;;下列对这首诗的理解和分析，不正确的

一项是 ()

A。诗歌紧扣一听字展开，不提弹琴者，也不交代弹琴的时间和地点，一起笔便单刀直入，直接将读者引进美妙的音乐世界里。

B.昵昵儿女语，恩怨相尔汝，用小儿女耳鬓厮磨间的喁喁情话来摹写嘈杂的琴声，充满和乐的气氛，极富生活气息。

C.喧啾百鸟群，忽见孤凤凰两句，与李贺《李凭箜篌引》中昆山玉碎凤凰叫之句有异曲同工之妙。

D。诗歌为读者展示了两个境界：一是曲中的境界，一是曲外的境界，两者亦分亦合，从而使整首诗歌意境显得深厚隽永，饶有情致。;《听颖师弹琴》前十句直接从正面描写音乐，运用形象的比喻写整个演奏过程中音乐的起伏变化，并且描摹出音乐所表现的意境，后八句则从侧面烘托，以抒情的方式写听琴的感受：《李凭箜篌引》以侧面烘托的手法，主要描写音乐产生的艺术效果，且大量运用神话典故，极富浪漫主义色彩，但对于音乐旋律本身着墨不多，仅有昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑两句是直接摹写音乐。此外，《李凭箜篌引》对演奏音乐之事作了叙述性交代，而《听颖师弹琴》则只字未提，直接从音乐演奏写起。