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2026/01/09幼儿园一日活动的保教常规与管理汇报人：WPS

CONTENTS目录01一日活动的保教常规02保教人员的职责03保教活动管理策略04保教质量的评估

一日活动的保教常规01

入园接待常规晨间健康检查保健医通过“一摸二看三问四查”流程，检查幼儿体温、咽喉及精神状态，如发现异常立即与家长沟通。情绪安抚与交接教师蹲身与幼儿平视交流，用玩具转移哭闹幼儿注意力，同时向家长了解幼儿夜间睡眠及饮食情况。活动准备引导引导幼儿自主将书包放入储物柜，更换室内鞋，如北京某幼儿园采用卡通贴纸标记专属物品位置。

晨午检工作常规晨间入园检查保健医在入园处使用额温枪测量幼儿体温，观察有无皮疹，如发现幼儿流涕，询问家长昨夜睡眠情况。午间健康观察教师午睡前检查幼儿精神状态，用手触摸额头感知体温，查看口腔有无溃疡，如小明今日午检发现咽喉红肿。

晨午检工作常规特殊幼儿登记对服药幼儿，保健医与家长交接药品，登记药名、剂量及服用时间，如记录乐乐的止咳糖浆每日两次。物品安全检查晨检时检查幼儿口袋，取出小刀、发卡等危险物品，某幼儿园曾通过该检查避免划伤事件。

教学活动常规活动准备常规教师需提前3天备好教案，准备绘本、教具等材料，如小班语言活动《小兔子乖乖》需准备手偶和故事图谱。活动组织常规活动中采用集体、小组、个别指导结合模式，如中班科学活动《沉浮实验》分组提供积木、塑料瓶等材料让幼儿操作。活动延伸常规活动结束后布置生活化延伸任务，如大班美术活动《春天的花园》后，让幼儿回家和家长合作完成家庭花园绘画。

餐饮与午睡常规餐前准备与进餐管理餐前10分钟组织幼儿洗手、擦桌，分发餐具时播放轻音乐，如某幼儿园采用七步洗手法视频引导，确保卫生安全。午睡环境与安全监护睡前检查幼儿口袋异物，调整室温至24℃，某示范园每15分钟巡视一次，记录幼儿睡姿与呼吸状态。

离园准备常规物品整理与检查教师引导幼儿整理书包，检查是否遗漏水杯、汗巾等物品，如北京某幼儿园每日采用物品清单核对法确保无遗漏。情绪安抚与交接对情绪不稳定幼儿进行拥抱安抚，如上海某幼儿园设置悄悄话角帮助幼儿平复情绪，再与家长交接。

离园准备常规安全确认与叮嘱教师与家长确认幼儿接送人信息，口头叮嘱家长注意幼儿回家后的饮食与休息，如深圳某园要求签字确认。环境整理与记录离园后教师整理活动室玩具，填写《离园情况记录表》，记录幼儿当日表现及需家长配合事项。

保教人员的职责02

教师的职责活动前准备教师需提前10分钟备好教具，如小班语言活动准备手偶小兔乖乖，检查场地安全，调试多媒体设备。活动中组织采用讲解-示范-分组操作模式，如中班科学活动《沉浮实验》，教师演示后分组用积木、树叶等材料探索。活动后延伸将活动内容融入区域游戏，如大班美术活动后，在美工区提供同类材料供幼儿自由创作，教师观察记录。

保育员的职责科学分餐与进食引导每日早餐提供鸡蛋、牛奶和蔬菜粥，教师会示范正确握勺姿势，对进食慢的幼儿采用小火车送餐游戏化引导。午睡环境创设与安全照护午睡室保持25℃恒温，教师每15分钟巡视一次，轻拍难以入睡的幼儿并哼唱摇篮曲，记录幼儿睡眠时长。

双方协作配合晨间健康检查保健医通过“一摸二看三问四查”，检查幼儿体温、咽喉及有无携带危险物品，如发现红疹等异常立即联系家长。情绪状态观察教师蹲身与幼儿平视交流，用“昨天的绘本看完了吗”等话题引导，对哭闹幼儿采用拥抱安抚并转移注意力。物品交接登记家长填写《幼儿健康卡》，交接药品时注明服用剂量和时间，如带哮喘喷雾需单独贴红色标识并告知全班教师。

保教活动管理策略03

制度建设与执行晨间入园检查每日7:30-8:30，保健医通过“一摸二看三问四查”检查幼儿，如发现小红有轻微咳嗽，立即联系家长带其就医。午间健康观察午睡前后，教师检查幼儿体温、精神状态，发现小明额头微热（37.5℃），及时物理降温并记录。

制度建设与执行特殊幼儿追踪对过敏体质幼儿（如牛奶过敏的莉莉），晨检时确认家长携带急救药物，午检复查有无异常反应。物品安全排查晨检时检查幼儿口袋，发现小刚携带小珠子等危险品，暂存家长处并强调安全入园要求。

环境创设与利用物品整理与检查教师需引导幼儿整理书包，如检查是否遗漏水杯、汗巾，北京某幼儿园每日采用物品清单核对法确保无遗漏。情绪安抚与交接对情绪不稳定幼儿进行安抚，如通过绘本阅读转移注意力，上海某园要求教师与家长交接时详细说明幼儿当日表现。

环境创设与利用环境清洁与安全离园前组织幼儿参与简单清洁，如整理玩具、擦拭桌面，成都某幼儿园执行离园前安全巡检制度，排查门窗、电源等隐患。家园沟通记录填写《幼儿一日情况反馈表》，记录饮食、午睡等情况，广州某园采用电子家园联系册实时共享幼儿动态。

幼儿行为引导科学分餐与进食引导每日早餐提供温热小米粥搭配蔬菜蛋羹，教师引导幼儿使用