2.2生态脆弱区的综合治理（教学设计）-2025-2026学年高中地理人教版选择性必修2.docx

《点沙成金——破解生态脆弱区综合治理的地理密码》教学设计

教材版本

人教版

年级

高二

教师姓名

单位名称

课题

名称

《点沙成金——破解生态脆弱区综合治理的地理密码》

授课

时间

1课时

一、课标要求

以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

二、学习目标

1.运用资料，说出塔克拉玛干沙漠自然环境的危害及其成因。(区域认知、综合思维)

2.运用资料，以塔克拉玛干沙漠为例，说明塔克拉玛干沙漠边缘面临的环境和发展问题以及综合治理措施。(综合思维、人地协调观)

3.归纳学习某生态脆弱区自然环境的特点、存在的环境与发展问题，以及综合治理措施的一般方法。

三、教