人教版九年级上册化学（全册）课堂导学.docVIP

PAGE148/NUMPAGES148

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

素养目标

1．知道科学发展的艰辛历程，树立追求真理、勇敢奋斗、努力学习的信念。

2．学会辩证地看待事物，认识化学学习的价值。

任务一化学就在我们身边1．人类的衣、食、住、行都离不开化学

(1)很多色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料。

(2)粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药。

(3)建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料。

(4)交通工具要使用汽油、柴油等燃料。

2．化学帮助我们认识物质

学习化学，能使你从化学视角认识物质世界，学会认识物质和创造物质的本领；了解化学的研究方法，提升分析问题和解决问题的能力。

任务二化学发展的历程

1．古代化学

远古时期，我们的祖先在生存中学会了使用火，继而发现了一些物质的变化。在长期的生产和生活实践中，人们逐步积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，制得了许多对人类生存具有重要意义的用品。

2．近代化学

(1)拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律。

(2)道尔顿、阿伏加德罗等科学家先后提出了原子论、分子学说。

(3)门捷列夫等化学家发现了元素周期律。

化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。

3．现代化学

(1)随着对原子结构及微观粒子运动规律认识的不断发展，人们对物质的研究和认识从宏观深入到微观，达到了原子和分子水平。

(2)技术的进步也促进了化学研究的发展，人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况并操纵单个原子。

任务三我国在化学方面的发展

1．我国在化学基础研究领域取得长足发展。例如，对物质结构理论和高效催化剂进行深入研究，合成结晶牛胰岛素等生物活性物质，创建稀土分离理论，研究耐高温合金材料等。

2．我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。如我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜，国产航空发动机使用的耐高温、高强度的合金材料等。

石家庄期中对于化学发展的实际情况，下列顺序排列正确的是()

①原子论和分子学说的提出

②门捷列夫发现了元素周期律

③火的使用

④利用扫描隧道显微镜进行微观探测

A．①②③④ B．①③②④

C．③①②④ D．③①④②

任务四化学研究的内容

1．化学的概念

化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。

2．化学的研究内容

3．化学的作用

(1)化学在防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机和突发公共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。

(2)21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。

下列是《麻省理工科技评论》发布的“十大突破性技术”中的四项，其中与化学研究范畴关联密切的是()

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

例1C：在古时候，人类为了生存，发现和使用了火；原子论和分子学说的提出奠定了近代化学的基础；1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表；到了现代，科学家可利用先进的仪器如扫描隧道显微镜进行微观探测；所以，正确的顺序为③①②④。

例2C：研发、生产超高效太阳能电池属于化学研究范畴，C符合题意。

第一单元走进化学世界

课题1物质的变化和性质

第1课时物质的变化

素养目标

1．培养观察、归纳、整理的能力，激发学习化学的兴趣，培养严谨务实的科学态度。

2．增进对“世界是物质的”“物质是变化的”观念的认识。

3．能解释物理变化和化学变化的本质区别，并能对常见的变化和现象等进行区分。

任务化学变化和物理变化

1．物质变化的实验探究(立足教材)

①水的沸腾②石蜡的熔化

③氢氧化钠与硫酸铜反应④大理石与稀盐酸反应

(1)实验①②具有的共同点是物质的________发生变化，没有生成新物质，它们所属的变化类型为____________。

(2)证明实验③中发生化学变化的现象是__________________________。

(3)实验①④中都有气体产生，两者的区别是________________________________________________________，由此可以得出物理变化和化学变化的本质区别是______________________。

2．物理变化与化学变化的比较(点亮思维)

物理变化

化学变化

定义

_______________的变化

________________的变化

本质区别

是否有新物质生成

伴随现象

形状、状态等发生改变

___________、____________、__________等，并伴随着能量的