人教版九年级上册化学课堂导学 第二单元 课题3 制取氧气.docVIP

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课题3制取氧气

第1课时实验室制取氧气的原理催化剂分解反应

素养目标

1．掌握氧气实验室制取的反应原理，能正确书写实验室制氧气的反应的文字表达式，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。

2．掌握催化剂实验探究的核心要素。

3．能区分分解反应与化合反应。

任务一氧气的实验室制取原理1．氧气的实验室制取原理(立足教材)

制取氧气

试剂

高锰酸钾

过氧化氢溶液和二氧化锰

反应原理

___________________________

_______________________

发生装置

固固加热型

固液常温型

收集装置

______________法__________法

归纳总结实验室制备气体的一般思路

)

2．气体收集装置的拓展(点亮思维)

(1)排气法(装置甲)收集气体：若所收集的气体的密度比空气的大，从________(填“a”或“b”，下同)口通入气体；若所收集的气体的密度比空气的小，从________口通入气体。

(2)排水法(装置乙)收集气体：应从________(填“c”或“d”)口通入气体。

广西中考改编根据下列装置回答问题。

(1)仪器①的名称是________。

(2)实验室用装置A制取氧气，反应的文字表达式是____________________________。用装置C收集氧气，当观察到__________________________时，表示氧气已收集满。

(3)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，选取的发生装置和收集装置是________________________________________________________________________。

变式1下列收集氧气的装置中，错误的是()

任务二催化剂和催化作用

1．聚焦制取氧气有关催化剂的实验探究(以二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂为例)

设计实验的目的

实验操作

证明二氧化锰能

改变反应速率

证明反应前后二氧

化锰化学性质不变

证明反应前后二氧化锰质量不变

先称取二氧化锰，加入过氧化氢溶液中，反应完后过滤，把二氧化锰洗净、干燥，再称量

2．催化剂

(1)在化学反应里能________其他物质的反应速率，而本身的____________和____________在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。

(2)催化剂在化学反应中起催化作用。

(3)催化剂的特点

衡水期末我国科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性进展，最关键步骤是二氧化碳和氢气在无机催化剂的作用下转化为甲醇和水。下列有关催化剂的说法正确的是()

A．没有催化剂化学反应不能发生

B．同一个化学反应可以有多种催化剂

C．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变

D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加

变式2安徽安庆月考相同温度下，分别取两份相同质量、相同质量分数的过氧化氢溶液，其中一份(用①表示)直接制取氧气，在另一份(用②表示)中加入少量二氧化锰。若过氧化氢均完全反应，则下列关于①②的图像正确的是()

任务三分解反应

1．分解反应的定义

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

2．分解反应的特点

“一变多”，反应物为一种，生成物有两种或两种以上。

下列反应属于分解反应的是()

A．铁＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁

B．硫＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫

C．石蜡＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水

D．水eq\o(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气

第2课时实验室制取氧气氧气的工业制法

素养目标

1．掌握实验室制取氧气的实验装置。

2．知道实验室制取氧气的实验步骤的各个环节的注意事项。)

任务一高锰酸钾分解制取氧气1．实验装置和操作步骤(用排水法收集氧气)

实验装置

操作步骤

“查”：检查装置的气密性

“装”：将试剂装入试管

“定”：连接好仪器后固定在铁架台上

“点”：点燃酒精灯

“收”：收集氧气

“离”：将导管撤离水槽

“熄”：熄灭酒精灯

巧思妙计eq\a\vs4\al(谐音记为“茶庄定点收利息”。)

2．实验操作注意事项

(1)用高锰酸钾制取氧气的注意事项：

①用高锰酸钾制取氧气，试管口要略向下倾斜，以防止______________________________________________________________；

②实验结束，应先从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯，以防止___________________________