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高中英语文学课程教学中的文学作品与语言艺术教育探讨论文

摘要：高中英语文学课程教学不仅是语言知识的传递，更是文学素养与语言艺术融合育人的重要载体。当前教学中，文学作品常被简化为词汇、语法工具，其蕴含的语言艺术与情感价值未能充分释放，导致学生语言学习兴趣与审美能力培养受限。本文立足高中英语文学教学实践，探讨文学作品与语言艺术教育的融合路径，旨在通过挖掘文学文本的语言魅力、情感内核与思维张力，构建“以文促语、以语润心”的教学模式，为提升学生英语核心素养提供实践参考。

关键词：高中英语文学教学；文学作品；语言艺术教育；核心素养；教学融合

一、引言

高中英语文学课程承载着语言学习与文化浸润的双重