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初中英语：纸桥承重结构优化设计在初中英语教学中的跨学科融合研究报告论文

**摘要：**

本研究旨在探讨纸桥承重结构优化设计在初中英语教学中的跨学科融合应用。通过结合英语语言学习与工程设计实践，提升学生的综合素养和创新能力。研究采用实验教学法，分析学生在跨学科学习中的表现和反馈，验证该模式的有效性。结果表明，跨学科融合不仅提高了学生的英语应用能力，还培养了他们的科学思维和团队合作精神。

**关键词：**

初中英语、纸桥承重、跨学科融合、教学创新、综合素养

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，跨学科融合教学已成为提升学生综合素质的重要途径。初中英语教学作为基础教育的重要组成部分，如何