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幼儿园中班学期班务工作计划（整理）

幼儿园中班学期班务工作计划

一、班级基本情况分析

本学期我班共有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名。幼儿年龄在4-5岁之间，大部分幼儿已适应幼儿园集体生活，具备基本的生活自理能力和简单的社交技能。班级中幼儿发展水平存在一定差异，需要因材施教。

1.幼儿发展现状

生活自理能力方面：

-25名幼儿能独立进餐，10名幼儿需要提醒

-30名幼儿能自己穿脱简单衣物，5名幼儿需要帮助

-28名幼儿能自己如厕并整理衣物，7名幼儿需要协助

社会交往能力方面：

-20名幼儿能主动与同伴交流，15名幼儿较为内向

-18名幼儿能分享玩具，17名幼儿存在独占行为

-22名幼儿能在集体活动中遵守规则，13名幼儿需要引导

认知发展方面：

-28名幼儿认识基本颜色和形状，7名幼儿需要加强

-25名幼儿能数1-10，10名幼儿需巩固

-语言表达能力整体较好，但部分幼儿词汇量有限

艺术表现方面：

-大部分幼儿喜欢音乐和绘画，但表现方式较为单一

-手部精细动作发展不均衡，需要加强训练

2.班级资源与条件

-教室面积80平方米，设有活动区、阅读角、美工区、建构区等

-户外活动场地300平方米，配备滑梯、秋千、攀爬架等设施

-班级配备两名教师，一名保育员，师生比例合理

-家长资源丰富，部分家长具备专业特长，可参与班级活动

二、学期工作指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿个体差异，创设丰富多元的教育环境，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展。注重培养幼儿良好的生活习惯和学习品质，为幼儿终身发展奠定基础。

三、各领域教育目标与内容

1.健康领域

教育目标：

-具有基本的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯

-积极参加体育活动，动作协调灵活

-具备初步的自我保护意识和能力

具体内容与措施：

生活习惯培养：

-每日晨检时引导幼儿正确洗手，掌握七步洗手法

-餐前提醒幼儿排队洗手，餐后漱口，培养良好卫生习惯

-引导幼儿学习整理自己的物品，如书包、水杯等

-通过我是值日生活动，培养幼儿责任感和服务意识

体育活动：

-每日保证2小时户外活动时间，开展晨间操、体育游戏等活动

-设计小兔跳、蚂蚁搬家等趣味性体育游戏，发展幼儿基本动作

-开展小小运动会，组织跳绳、拍球、平衡木等活动，提高幼儿协调能力

-引入简单的民间体育游戏，如跳房子、踢毽子等，增强幼儿体质

自我保护：

-开展安全小卫士主题活动，学习基本安全知识

-通过情景表演，让幼儿了解不跟陌生人走、不玩危险物品等

-教授幼儿简单的自我保护方法，如摔倒时如何保护自己

-定期进行安全疏散演练，提高幼儿应急反应能力

2.语言领域

教育目标：

-乐于与人交谈，能清楚表达自己的意愿和感受

-喜欢听故事、看图书，对文学作品产生兴趣

-能理解并运用日常生活中的词汇和简单句式

具体内容与措施：

谈话活动：

-每日开展晨间谈话，鼓励幼儿分享周末趣事

-组织小小新闻发布会，培养幼儿表达能力和倾听习惯

-设置今天我来说环节，让每位幼儿都有展示机会

-通过猜谜语、说反义词等游戏，丰富幼儿词汇量

阅读活动：

-在阅读角投放适合中班幼儿的绘本，每周更换一次

-开展故事妈妈/爸爸进课堂活动，邀请家长讲故事

-组织图书漂流活动，鼓励幼儿带回家与家长共读

-每周开展一次绘本阅读活动，引导幼儿理解故事内容

语言表达：

-创设表演角，鼓励幼儿表演学过的儿歌和故事

-开展我是小主播活动，培养幼儿语言组织能力和表达自信

-通过看图说话、续编故事等活动，发展幼儿想象力

-引导幼儿学习使用礼貌用语，培养良好语言习惯

3.社会领域

教育目标：

-乐于与人交往，学习与同伴友好相处

-了解并遵守基本的社会规则，形成初步的责任感

-爱家乡、爱祖国，萌发爱集体、爱他人的情感

具体内容与措施：

人际交往：

-开展认识新朋友活动，帮助内向幼儿融入集体