2.第二单元 理解权利义务.pptVIP

★3.国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？(国家为什么要促进教育公平？)(P40)(黔西南州：2020.11)教材探究与分享(1)受教育权角度：受教育是公民的一项基本权利，国家保障公民平等接受教育的权利。(2)教育的重要性角度：①百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来；③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。(3)共享发展角度：有利于让人民共享教育发展成果，不断增强人民群众的获得感和幸福感。(4)社会公平角度：有利于维护社会公平，促进社会和谐稳定。4.列举生活中侵犯公民受教育权的现象。(黔西南州：2018.9；黔东南州：2018.9)(1)家庭：家长不让适龄子女接受义务教育；家长让未成年子女辍学打工等。(2)学校：随意开除学生；随意停学生的课；以不合理的理由拒绝录用符合条件的学生入学；勒令“双差生”停课或转学、退学等。(3)社会：盗用、冒用他人姓名上学；篡改他人志愿；扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习等。5.文化权利的宪法规定及国家政策。(P41)(1)宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。(2)国家政策：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。联系情境：表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览室；修建文化广场；开展全民阅读活动等。(1)行使权利有界限：①不能超越它本身的界限，不能滥用权利；②不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)维护权利守程序：应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。①树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。(黔西南州：2019.8；黔东南州：2019.8)依法行使权利★1.公民应怎样依法行使权力？(P43～44)2.依照法定程序维护权利的方式。(P44～46)方式依据实施方式具体方式适用范围协商(当事人之间自行解决纠纷的方式)事实、道理、法律当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷——常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等方式依据实施方式具体方式适用范围调解(通过调解组织解决纠纷的方式)国家法律法规、政策以及社会公德调解人对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷人民调解行政调解司法调解广泛适用方式依据实施方式具体方式适用范围仲裁(通过仲裁机构解决纠纷的方式)仲裁协议当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束——公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议方式依据实施方式具体方式适用范围诉讼(通过人民法院解决纠纷的方式)事实、法律法规依法向人民法院起诉,维护自身权益民事诉讼人身关系或财产关系的争议刑事自诉侵犯自己人身、财产权利的行为行政诉讼行政机关的行政行为侵犯了自己的权益有同学认为：我国公民享有广泛的自由和权利，想做什么就做什么，想怎么做就怎么做。请用所学知识对该同学的观点做出判断并说明理由。(1)该同学的观点是错误的。(2)虽然我国公民享有广泛的自由和权利，但是，任何权利都是有范围的。公民行使权利时，不能超越它本身的界限，不能滥用权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。观点辨析公民基本义务★1.我国宪法规定的公民基本义务的内容。(P48～52)(黔西南州：2019.22；黔东南州：2019.22)第四课公民义务①遵守宪法法律；②维护国家利益(包括维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益)；③依法服兵役；④依法纳税；⑤其他义务(包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等)。2.公民遵守宪法法律的原因、表现及要求。(P48)(1)原因：①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现；②维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。(2)表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。(3)要求：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。3.维护国家