2026春小学美术苏少版一年级下册第五单元《好玩的水墨游戏》教学设计.docxVIP

2026春小学美术苏少版一年级下册第五单元

《好玩的水墨游戏》教学设计

第1课笔墨纸砚

核心素养目标

文化理解：认识笔墨纸砚这一中国传统文房四宝，了解其基本特性与文化内涵，感受传统文具的艺术魅力，增强对中华传统文化的认同感与自豪感。

艺术表现：掌握毛笔的正确握笔姿势，学会简单的蘸墨、调墨方法，能在宣纸上初步表现出不同粗细、轻重的线条，体验水墨创作的基本乐趣。

创意实践：在笔墨尝试的过程中，主动探索笔墨与宣纸接触产生的多样效果，激发对水墨创作的好奇心与探索欲，乐于进行简单的笔墨游戏实践。

审美感知：通过观察笔墨纸砚的形态、质感，以及墨色在宣纸上的变化，初步感知水墨艺术的独特美感，培养对传统艺术的审美敏感度。

教学重点

准确识别笔墨纸砚的外观特征，理解其在水墨画创作中的基本用途。

掌握正确的握笔姿势和基本的蘸墨、调墨技巧，能在宣纸上进行简单的线条练习。

教学难点

感受毛笔的弹性与宣纸的吸水性，理解墨色浓淡变化与水分、用笔力度的关系。

初步控制用笔的轻重、缓急，使线条呈现出基本的变化，避免墨色晕染过度或线条僵硬。

教学方法

讲授法、直观演示法、实践操作法、小组合作法、游戏体验法。

教学过程

组织教学（2分钟）

教师提前布置好教室，在每张课桌摆放一套简易笔墨纸砚，毛笔选用中白云，墨汁提前倒少量在砚台，宣纸裁剪成合适大小。上课伊始，引导学生整理桌面，检查学习用品是否齐全，强调课堂安全注意事项，如墨汁避免打翻、毛笔不用时放在笔架上，营造有序的学习氛围。

情境导入（5分钟）

教师播放一段精心剪辑的短视频，内容为传统书房场景，镜头聚焦于摆放整齐的笔墨纸砚，搭配轻柔的古典音乐，画面中穿插书法家挥毫泼墨的片段。播放结束后，教师提问：“小朋友们，视频里的书房里有哪些特别的东西呀？有没有谁认识它们？”引导学生自由发言，分享自己的发现。

教师根据学生的回答，顺势引出主题：“大家观察得真仔细！这些东西有一个好听的名字，叫做‘文房四宝’，它们分别是笔、墨、纸、砚。它们是中国古人写字、画画的好帮手，承载着咱们中华优秀的传统文化。今天，我们就一起来认识这四位‘好朋友’，开启好玩的水墨游戏之旅。”

新课讲授（15分钟）

认识毛笔——“会跳舞的笔尖”

教师拿出不同型号的毛笔，如中白云、小狼毫，展示给学生观察，讲解毛笔的组成部分：“毛笔就像一个小战士，笔杆是它的身体，笔毫是它的‘武器’。笔毫有的软有的硬，我们今天用的中白云毛笔，笔毫软软的，画出来的线条会很灵活。”邀请学生轻轻触摸笔毫，感受其柔软和弹性，提问：“摸一摸笔毫，你们有什么感觉呀？”引导学生说出“软软的”“有弹性”等感受。

重点示范正确握笔姿势：教师边讲解边示范，“五指自然弯曲，大拇指和食指像小夹子一样夹住笔杆，中指靠在笔杆外侧，无名指和小指自然弯曲托住笔杆下方，笔杆要稍微倾斜，不能太直也不能太歪。”随后让学生模仿练习，教师巡视指导，逐个纠正不正确的握笔姿势，强调“握笔要稳，但不能太用力，给笔毫留一点活动空间”。

认识墨——“会变魔术的黑色液体”

展示墨锭和墨汁，讲解：“墨是用来提供颜色的，古时候的人用墨锭在砚台里慢慢研磨才能得到墨汁，现在我们有现成的墨汁，用起来更方便啦。”进行墨色变化小实验：教师在砚台的不同区域倒入少量墨汁，然后在其中一个区域加入少量清水，用毛笔搅拌均匀，展示给学生看：“小朋友们看，墨汁加了水之后，颜色发生了什么变化呀？”引导学生发现墨色有浓淡之分，“墨汁加水少，颜色就深，我们叫它浓墨；加水多，颜色就浅，叫淡墨。墨就像魔术师一样，能变出不同深浅的黑色。”

认识宣纸——“爱喝水的纸”

拿出宣纸和普通打印纸，让学生对比观察，提问：“这两种纸看起来有什么不一样？”引导学生发现宣纸更薄、纹理更清晰。进行吸水性实验：用毛笔蘸少量清水，分别在宣纸和普通纸上轻轻点一下，让学生观察水的渗透情况，“你们看，清水滴在宣纸上，很快就散开了，而在普通纸上散开得很慢。这是因为宣纸吸水性很强，这也是它能画出漂亮水墨效果的秘密哦。”

认识砚台——“墨汁的小房子”

展示不同材质的砚台，如石砚、陶砚，讲解：“砚台是墨汁的‘小房子’，古时候用来研磨墨锭，现在我们可以用它来盛放墨汁，还能在里面调墨呢。”让学生轻轻触摸砚台表面，感受其光滑或粗糙的质地，加深对砚台用途的理解。

实践操作（20分钟）

小组合作准备：将学生分成4人小组，每组指定1名组长负责分发材料、维持秩序。教师强调操作要求：“蘸墨时要轻轻蘸，不要蘸太多，避免墨汁滴下来；调墨时要在砚台边缘轻轻搅拌；画的时候注意保持桌面干净。”

基础练习：首先让学生进行握笔姿势巩固练习，手持毛笔在空中轻轻划动，感受手臂和手腕的发力。随后进行蘸墨、调墨练习，让学生尝试调出浓墨和淡墨，分别在宣纸的角落试画，感受不同墨色的效果。

线条游戏：引导学生用调好的墨在宣纸上画不同类型的线条，“