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北师大版二年级上册数学第二单元测试题

（1）买这两样物品一共需要多少钱？（5分）

答：一共需要______元。

（2）小红带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？（6分）

答：小红带的钱______（够/不够）。______。

5.下面是二年级三个班收集废电池的情况统计表。

班级

一班

二班

三班

--------

------

------

------

节数

28

34

？

（1）一班比二班少收集多少节废电池？（4分）

答：一班比二班少收集______节废电池。

（2）三班收集的废电池比一班多16节，三班收集了多少节？（4分）

答：三班收集了______节废电池。

---

三、参考答案与评分标准

一、我会算(共30分)

1.直接写出得数。(每小题1分，共10分)

29,32,90,15,43,79,93,88,86,41

2.用竖式计算。(每小题3分，共20分，带※的要验算)

*37+25=62(竖式正确2分，结果正确1分)

*84-36=48(竖式正确2分，结果正确1分)

*※56+38=94(竖式正确2分，结果正确0.5分，验算正确0.5分。验算方法：94-38=56或94-56=38)

*70-24=46(竖式正确2分，结果正确1分，注意退位)

*43+29+17=89(竖式正确2分，结果正确1分，分步或连写竖式均可)

*90-25-38=27(竖式正确2分，结果正确1分，分步或连写竖式均可)

二、我会填(每空1分，共20分)

1.63

2.45

3.51,35

4.＞,＝,＜,＞,＜,＞

5.43,51,59

6.61,52,43

7.31

8.89

三、我会选(每小题2分，共10分)

1.A

2.C

3.B

4.B

5.A(或B，视估算策略而定，此处A更符合一般低年级估算习惯，将38看作40，55看作50，40+50=90，选项中A70偏差较大，B73接近精确值73，C80。若学生选B也可视为正确，教师可灵活掌握。)

四、我会解决问题(共40分)

1.26+22=48(人)(列式正确3分，计算正确2分，答语完整1分)

答：二年级（1）班一共有48人。

2.85-46=39(本)，39+18=57(本)(或85-46+18=57(本))(列式正确4分，计算正确2分，答语完整1分)

答：现在图书馆有故事书57本。

3.足球：42-15=27(个)(3分)；一共：42+27=69(个)(3分)；计算正确各1分，答语完整各0.5分。

答：足球有27个。篮球和足球一共有69个。

4.（1）38+55=93(元)(列式正确3分，计算正确1分，答语完整1分)

答：一共需要93元。

（2）100元＞93元，够。(2分)100-93=7(元)(2分)答语完整2分。

答：小红带的钱够。还剩7元钱。

5.（1）34-28=6(节)(列式正确2分，计算正确1分，答语完整1分)

答：一班比二班少收集6节废电池。

（2）28+16=44(节)(列式正确2分，计算正确1分，答语完整1分)

答：三班收集了44节废电池。

四、温馨提示与教学建议

*关注计算习惯：本单元计算是基础，应持续强调竖式计算的规范（相同数位对齐、从个位算起、看清运算符号、及时检查），培养学生认真细致的计算习惯。

*重视算理理解：在练习计算的同时，引导学生理解“为什么这样算”，如进位加法中“满十进一”和退位减法中“退一当十”的道理。

*加强解决问题能力的培养：引导学生仔细审题，明确题目中的数量关系，选择合适的运算方法。鼓励学生用画图、列表等方式帮助理解题意。

*注重错题分析：对于学生出现的错误，要引导其分析错误原因，是计算失误、方法错误还是题意理解偏差，并有针对性地进行辅导。

*联系生活实际：将数学学习与生活实际紧密联系，让学生感受到数学的实用性，提高学习兴趣。

希望这份测试题能有效帮助您了解学生的学习状况，为后续教学提供有力支持。