2026八年级上册第四单元《语言要连贯》写作教学设计.docx

八年级上册第四单元《语言要连贯》写作教学设计

一、设计意图

本课基于统编版语文教材“第四单元写作”内容，聚焦“语言要连贯”核心写作能力。通过创设校园广播站《交通安全》主题征稿情境，引导学生在任务驱动中掌握三大技巧：话题统一、顺序合理、过渡自然。教学以“学—练—评—用”为主线，融合观察、讨论、修改等多元活动，培养学生语言表达的逻辑性与条理性。

二、教学目标

1.能结合具体例子说出语言连贯的基本要求，学会运用衔接词、调整语序等方法，写出一段连贯的文字。

2.通过分析例文、修改病句等活动，培养逻辑思维和语言建构能力。

3.体会语言连贯带来的表达美感，能在写作中通过连贯的语言表达自己的情感与思考，提升