2026一年级上册第八单元《雨点儿》教学设计和反思.docx

一年级上册第八单元《雨点儿》教学设计和反思

教材解读

课文运用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述了雨点儿从云彩里落下来后，大地所发生的变化。

课后第1题要求“分角色朗读课文”。这是教材首次提出分角色朗读的要求，需要学生根据角色的特点读出相应的语气、语调。分角色朗读不仅可以调动学生朗读的兴趣，还能帮助学生体会不同角色的特点，促进对课文内容的理解。

教学设计

学习目标

1.认识“点、彩”等12个生字和2个偏旁四点底、穴字头，读准多音字“数、长”。会写“来、半”等4个字和笔画横钩。

2.分角色朗读课文，读好长句子的停顿。读准“不”的变调。

3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化