2026六下《藏戏》教学设计.docx

六下《藏戏》教学设计

【设计理念】

本教学设计围绕“写作目的决定写作方式”这一核心，引导学生从读懂内容走向读懂作者意图。通过梳理文本、探究写法，让学生理解文章详略、结构与形式如何服务于写作目的，并将这一阅读策略自然迁移至单元习作《家乡的风俗》的构思中，实现读与写的贯通。整个设计注重学生的真实阅读体验与思维过程，强调在单元整体中落实语文能力的提升。

【自学提示】

本课为略读课文，课后练习主要围绕“了解藏戏特色”与“体会写法”展开。教学设计将紧扣“写作目的如何影响写作结果”这一核心议题，引导学生不仅理解藏戏知识，更深入感知作者选材、布局、行文背后的意图，实现从“读内容”到“读写法”的思维提升。本课