2026五上《忆读书》教学设计.docx

五上《忆读书》教学设计

【单元目标解读】

单元核心目标：根据要求梳理信息，把握课文的主要内容。

目标深层解读：

本单元的核心在于掌握“信息梳理”这一关键能力。梳理，既是一种高效的读书方法，也是一项重要的语文思维能力。在教学实践中，我们首先需要明确“目标的共知共享”，即师生共同知晓并理解本节课要抵达的学习终点。传统教学中常存在“且行且珍惜”、目标不明的现象，实则不利于形成教学合力。借鉴先进教育理念，清晰的、公开的学习目标能有效引导师生同步前行。

因此，在本课教学中，我们不仅要明确亮出“学习梳理信息”这一目标，更要引导学生理解“为何梳理”以及“如何梳理”。通过持续实践，帮助学生构建“目标先行”的学