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西游记绘画主题课堂教学设计指南

一、课程概述

《西游记》作为中国古典文学的瑰宝，其奇幻的故事、鲜明的人物形象与深刻的文化内涵，为绘画创作提供了取之不尽的灵感源泉。本教学设计指南旨在引导教师通过系统化的课程安排，帮助学生在深入理解《西游记》文本的基础上，掌握运用绘画语言进行主题创作的基本方法，提升审美素养与人文情怀，同时激发其艺术想象力与创造力。本指南适用于中小学美术课程及各类校外艺术培训机构，教师可根据学生年龄段与绘画基础进行适当调整。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生回顾《西游记》经典故事情节、主要人物性格特征及典型场景，理解其文化象征意义。

2.帮助学生学习并运用至少两种绘画表现形式（如线描、水彩、彩铅、动漫等）进行《西游记》主题创作。

3.指导学生掌握人物造型、场景构图、色彩情感表达等基本绘画技巧在主题创作中的应用。

4.培养学生观察、分析、提炼文学作品中视觉元素的能力，并将其转化为绘画语言。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、故事回顾、图像分析等方式，激发学生对《西游记》绘画主题的兴趣。

2.采用示范、讨论、小组合作、个别辅导等多种教学方法，引导学生主动探究绘画表现的可能性。

3.鼓励学生在创作过程中进行尝试与反思，体验从构思到完成作品的完整艺术实践过程。

（三）情感态度与价值观

1.感受《西游记》所蕴含的中国传统文化魅力，增强对民族文化的认同感与自豪感。

2.体会作品中人物的精神品质，如勇敢、智慧、坚持、合作等，培养积极向上的人生态度。

3.在艺术创作中体验乐趣，增强自信心，培养审美情趣和创新精神。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.《西游记》核心人物形象、经典场景的视觉特征提炼与艺术再现。

2.绘画技巧（造型、构图、色彩）在主题创作中的综合运用。

（二）教学难点

1.如何引导学生将文学作品中的抽象情节、情感与人物性格，通过具象的绘画语言生动地表达出来。

2.鼓励学生在尊重原著精神的基础上，进行富有个性的艺术表现与创意发挥。

四、教学准备

（一）教师准备

1.文本素材：《西游记》原著精选片段（如“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等经典回目）、主要人物小传。

2.图像资料：《西游记》相关的经典插画（如陈惠冠、戴敦邦等名家作品）、连环画、影视截图、动画片段、不同风格的《西游记》主题绘画作品（传统、现代、动漫、抽象等）。

3.教具：绘画工具材料示范样品、已完成的《西游记》主题范画（或步骤图）、PPT课件（包含上述文本与图像素材，以及绘画技法要点）。

4.绘画工具材料清单：根据选定的绘画表现形式，列出详细的工具材料清单（如素描纸、水彩纸、各色颜料、画笔、铅笔、橡皮、勾线笔等）。

（二）学生准备

1.预习《西游记》相关故事内容，回顾主要人物和经典情节。

2.根据教师要求，准备相应的绘画工具和材料。

五、教学过程设计（建议2-3课时，可根据实际情况拆分或合并）

第一课时：经典引路，感知与解构

（一）导入新课（约15分钟）

1.情境创设：播放《西游记》经典片头音乐或精彩动画片段，引发学生共鸣，提问：“同学们对《西游记》中哪个故事、哪个人物印象最为深刻？为什么？”

2.主题揭示：引出本课主题——“妙笔绘西游”，简要介绍课程目标和主要内容，激发学生创作欲望。

（二）新知探究：《西游记》视觉元素分析（约25分钟）

1.人物形象分析：

*选取2-3个核心人物（如孙悟空、唐僧、猪八戒），引导学生回顾其性格特点、典型服饰、标志性道具（金箍棒、九齿钉耙、禅杖等）。

*展示不同艺术家笔下的同一人物形象，比较其造型风格、色彩运用的差异，讨论这些视觉元素如何体现人物性格。

*教师示范人物动态速写或头部特征捕捉的简易方法。

2.场景与情节分析：

*选取1-2个经典场景（如“大闹天宫”、“水帘洞”），引导学生描述场景氛围（宏伟、神秘、紧张、欢乐等）。

*展示相关插画作品，分析艺术家如何通过构图、色彩、光影来营造氛围，突出情节重点。

3.小组讨论：“如果让你画《西游记》，你最想表现哪个瞬间？画面中会有哪些元素？”

（三）课堂小结与作业布置（约5分钟）

1.总结本节课所学的《西游记》视觉元素特点。

2.作业：选择一个自己最感兴趣的《西游记》人物或情节，用文字描述其核心特征和想要表达的氛围，并尝试绘制1-2张草图。

第二课时：技法研习，构思与创作

（一）复习回顾与草图点评（约15分钟）

1.简要回顾上节课内容，检查学生草图完成情况。

2.选取几张有代表性的学生草图进行展示和点评，重点关注创意、构图和人物特征的把握，鼓励学生互相学习。

（二）技法示范与指导（约20分钟）

1.绘画表现形式介