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儿科护士2025年工作总结及下一步计划

2025年，我在儿科护理岗位上走过了充实的365天。作为一名从业8年的儿科护士，我始终以“用专业守护童真，以温度化解焦虑”为信念，在基础护理、专科能力、人文关怀及团队协作中不断深耕。以下从具体工作实践、取得的成效、存在的不足及2026年重点计划四方面展开总结。

一、2025年工作实践与成效

（一）基础护理：以“精准+细节”筑牢安全防线

儿科护理的基础在于“精准”——患儿病情变化快、表达能力有限，任何细微的观察都可能影响诊疗决策。今年，我负责的责任组（固定管理8-10名住院患儿）累计完成基础护理操作1200余次，包括静脉穿刺、生命体征监测、用药指导、饮食护理等，未发生因操作失误导致的不良事件。

静脉穿刺是儿科护理的“硬指标”。针对婴幼儿血管细、不配合的特点，我总结出“三定法”：固定穿刺时间（避开饥饿/困倦期）、定位血管（结合年龄选择头皮/手背/足背静脉）、定人沟通（由固定护士提前10分钟用玩偶游戏建立信任）。配合科室推广的超声引导下浅静脉穿刺技术，责任组静脉穿刺一次性成功率从2024年的88%提升至96%，患儿哭闹时间平均缩短5分钟，家长满意度调查中“穿刺体验”项得分从4.2分（满分5分）提高至4.8分。

细节管理渗透在日常护理的每个环节。例如，针对学龄前患儿易误吞小物件的问题，我在病房显眼位置设置“安全小卫士”互动墙，用卡通图片标注危险物品（如硬币、纽扣），并组织“我是安全小侦探”游戏，引导患儿主动排查隐患；针对新生儿体温调节能力弱的特点，除常规暖箱护理外，我设计了“袋鼠式护理记录卡”，记录家长参与皮肤接触的时间、患儿反应，配合每日3次的体温曲线分析，责任组新生儿低体温发生率较去年下降40%。

（二）专科护理：以“学习+实践”提升照护深度

2025年，我重点聚焦儿童呼吸系统、消化系统常见疾病的专科护理，并参与危重症患儿的应急处置。全年参与支气管哮喘急性发作、小儿腹泻伴脱水、热性惊厥等专科护理病例62例，其中危重症患儿15例，均实现安全转运与规范护理。

在哮喘患儿管理中，我结合最新版《儿童支气管哮喘诊断与防治指南》，优化了“急性发作期-缓解期-稳定期”全流程护理方案：急性发作期重点观察呼吸频率、三凹征及血氧饱和度，配合医生完成雾化吸入（今年科室引入振动筛孔雾化器，我通过培训掌握了参数调节技巧，使药物沉积率提升30%）；缓解期通过“呼吸操小课堂”（用气球、羽毛游戏教患儿腹式呼吸）帮助恢复肺功能；稳定期建立“哮喘日记”，指导家长记录发作诱因、用药情况，责任组哮喘患儿急性发作次数较去年减少52%，3例长期控制不佳的患儿实现3个月以上无急性发作。

在参与新生儿科轮转期间，我系统学习了早产儿袋鼠式护理、经口胃管喂养等技术。例如，针对胎龄32周、体重1.8kg的早产儿小语，我与管床医生、营养师协作，制定了“渐进式喂养计划”：从0.5ml/次微量喂养开始，每2小时增加0.5ml，同时通过非营养性吸吮（使用安抚奶嘴）刺激胃肠发育。经过21天护理，小语体重增至2.5kg，顺利出院。此次经历让我深刻认识到，专科护理需要多学科协作与个性化方案的结合。

（三）人文护理：以“共情+创新”缓解医患焦虑

儿科护理的特殊性在于“护理患儿，更要护理家长”。今年，我负责的病房家长焦虑评分（通过Zung焦虑自评量表）平均值从入院时的58分降至出院时的42分（正常临界值为50分），关键在于“提前沟通+情感支持”。

针对家长最关心的“病情进展”和“护理操作”问题，我制作了“图文+视频”版《住院须知》：用简笔画解释常见检查（如胸片、血常规）的意义，录制“喂药小技巧”“拍背排痰”等操作视频（时长控制在2分钟内），通过科室公众号推送给家长，减少因信息不对称导致的焦虑。对于首次住院的婴幼儿家长，我会提前1小时带他们熟悉病房环境，介绍“呼叫铃使用、物品存放、探视时间”等细节，用“您看，这个床栏有软包，宝宝翻身不会碰伤”“夜间有值班护士每2小时巡查”等具体描述，增强其安全感。

面对患儿的恐惧情绪，“游戏化护理”是有效的突破口。我利用业余时间制作了“护理游戏箱”，内有听诊器模型、针筒玩偶、消毒棉片贴纸等道具。给4岁的肺炎患儿小宇做静脉穿刺前，我先和他玩“医生病人”游戏：“小宇医生，能帮小熊听听心跳吗？”“小熊的手有点凉，需要打一针暖宝宝针，和小宇的针一样哦！”通过角色代入，小宇主动伸出手臂配合，全程未哭闹。类似的方法在责任组推广后，患儿操作配合度从60%提升至85%，有3位家长受启发，在家用同样方式引导孩子配合刷牙、服药。

（四）团队协作：以“传帮带+共成长”强化护理合力

作为科室的“带教老师”，今年我负责带教5名新入职护士和3名实习护士。我总结出“观察-示范-实践-复盘”四步带教法