语文（部编版）《我和___过一天》课程PPT课件.pptxVIP

我和___过一天部编版四年级语文习作课程想象力与表达力的提升之旅作者：

课程目标激发童话与神话想象培养学生对神话与童话的兴趣，打开想象的大门。练习人物描写与叙事掌握基本的人物描写技巧，提升叙事能力。培养创新写作能力通过创作独特故事，发展创新思维和写作能力。

课程流程审题入手，激发兴趣理解题目要求，引导学生产生写作兴趣。角色选择，自主想象选择喜欢的神话或童话人物，展开丰富想象。写作训练，分步指导通过系列活动，循序渐进指导写作过程。成果展示，同伴评价展示写作成果，进行互评与分享。

导入活动：你想和谁过一天？活动内容每位同学轮流分享自己最想和哪个神话或童话人物共度一天。说明选择这个人物的原因，他/她有什么特别之处？活动目标激发学生的参与热情和初步想象力。引导学生思考人物特点与故事创作的关联。为后续写作做好思想准备。

主题审题题目解析我和___过一天中的横线需要填入一个角色名称。这是一道开放性想象作文题目。创作要求展开大胆想象，不受现实限制。要写完整的故事，有起因、经过和结果。写作目的训练想象力和描写能力。提升叙事水平和表达技巧。

审题指导一童话人物白雪公主、灰姑娘、小红帽等国外经典童话形象中国神话人物孙悟空、哪吒、嫦娥等中国传统神话角色动漫角色哆啦A梦、奥特曼等现代动漫中的经典形象自创角色也可以创造自己独特的幻想角色

审题指导二地点选择可以在现实世界，也可以去角色的世界。例如：学校、家里、月球、神话世界等。活动设计结合角色特点设计有趣的活动。例如：与孙悟空比武，与哆啦A梦去未来世界。合作冒险可以设计一些小困难，展现合作解决问题。体现友谊和互相学习的过程。

审题要点总结角色选择选择有鲜明特点的角色事件设计安排有趣且符合角色特点的活动情节连贯确保故事有头有尾，合理连贯

想象力训练：头脑风暴围绕和谁去哪里做什么进行想象，不要害怕天马行空的创意。

示例人物展示孙悟空七十二变，腾云驾雾，神通广大。可与他去天宫大闹或西天取经。白雪公主美丽善良，能与动物沟通。可与她去森林冒险或学做家务。哆啦A梦有百宝袋，拥有各种神奇道具。可与他穿越时空或体验未来科技。

活动一：人物画像选定角色从众多神话童话人物中选出你最想与之共度一天的角色。可以是中外任何经典形象或自创角色。绘制形象根据自己的理解画出这个角色的样子。不必太复杂，简笔画即可表达特点。文字描述用三句话描述这个角色的外貌、性格和特殊能力。为后续写作积累素材。

活动二：一天计划表时间段活动内容地点早上与角色相遇，开始冒险家中/学校/梦境中午一起解决问题或体验特殊能力特殊场景下午面临挑战，合作解决冒险地点晚上分享感受，告别或约定返回现实填写计划表，帮助你构思故事的基本框架，让故事更完整。

情节设计技巧起因设计如何相遇，为什么会在一起度过这一天经过安排一起经历什么，遇到什么困难或惊喜结果呈现这一天的结束，带来什么感受和影响好的故事需要合理的结构，加入小冲突或意外可以让故事更生动。

结构练习示范开头交代我和角色是如何相遇的简单介绍角色的特点说明为什么要一起度过这一天中间按时间顺序展开一天的活动描述有趣的经历和感受可以设置一个小困难或冲突结尾总结这一天的收获表达对角色的感谢或友谊可以写出对未来的期待

写作示范赏析一开头示范那天早上，我正在写作业，窗外突然飘进一朵金色的云彩。一个穿着金甲、头戴金箍的猴子跳进我的房间。小朋友，我是齐天大圣孙悟空！今天来陪你玩一天！他咧嘴一笑，金箍棒在阳光下闪闪发光。中间示范孙悟空教我怎样腾云驾雾。我们飞上天空，去了花果山。那里的猴子们欢呼雀跃，纷纷向我们问好。突然，天空变暗。一群妖怪向我们扑来。孙悟空大喊：别怕，有我在！他挥舞金箍棒，我也鼓起勇气帮忙。

写作示范赏析二中间示范哪吒带我踩上他的风火轮，我们像闪电一样穿过城市。风在耳边呼啸，我兴奋得大叫起来。我们来到了一片湖边。哪吒教我如何使用乾坤圈。我试了好几次才成功。哪吒笑着鼓励：不错，再练习就更好了！结尾示范夕阳西下，是该说再见的时候了。哪吒送给我一个小风火轮模型作纪念。谢谢你，哪吒！这是我最难忘的一天。我真诚地说。他笑着挥手，化作一道红光消失在天际。

词语积累：常用描写词语动作描写词奔跑、跳跃、飞翔翻滚、旋转、俯冲挥舞、轻拍、抖动神态描写词惊讶、兴奋、好奇开心、紧张、担忧自信、勇敢、温柔环境描写词壮观、神秘、宁静热闹、幽深、辽阔温暖、清新、闪耀

句式训练：好句展示环境描写句我们一起飞上天空，云层像棉花糖一样柔软。月宫银光闪烁，玉兔在广场上跳跃，仿佛在跳一支月光舞。人物描写句孙悟空眨眨火眼金睛，咧嘴一笑，露出一排洁白的牙齿。哆啦A梦从口袋里掏出一个蓝色的道具，眼睛弯成了月牙形。心理描写句看到怪物靠近，我的心跳得像小鼓一样，但想到有他在身边，又安心不少。分别的时刻，我的心里既有不舍，又充满了感谢。

小组讨论：故事亮点交流分享四人一组