大单元教学设计研究《平行四边形的面积》课例展示.docx

PAGE

PAGE2

大单元教学设计研究《平行四边形的面积》课例展示

背景与目标：大单元视域下几何教学的整体重构

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，数学学科核心素养的培育已成为课堂教学的核心导向。传统的碎片化、知识点孤立的教学模式已难以满足学生综合思维能力发展的需求。尤其是在小学高年级“图形与几何”领域，如何打破单一公式记忆与机械训练的桎梏，构建以结构化知识体系为基础、以探究性学习为主线的大单元教学路径，成为一线教师亟需突破的关键课题。

《平行四边形的面积》作为人教版五年级上册第六单元的重要内容，不仅是多边形面积计算的起始课，更是连接长方形面积与三角形、梯形等后续图形面积推导