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《群诗阅读有点夸张》

引言：当群文阅读成为教育新宠

在语文教育改革的浪潮席卷校园的这些年，群文阅读作为一种标榜“思维拓展”与“素养提升”的教学方法，迅速从理论研讨走向实践前沿。作为一名长期扎根教育一线的创作者，我目睹了它从星星之火到燎原之势的全过程。起初，我满怀热忱地拥抱这一理念，认为它能打破单篇教学的桎梏，让学生在文本碰撞中激荡思想火花。然而，随着深入参与各地教研活动，我逐渐察觉到一种令人不安的趋势：群文阅读的推广正滑向过度泛化的深渊，其应用频率与强度之高，已远超教育规律所能承载的合理范畴。

记得去年初春，我受邀赴华东某重点中学观摩公开课。走廊上“群文阅读示