第一单元二、风景谈基础模块上教学设计.docx

二、风景谈

教学目标：

1.赏读课文所描写的六幅画面，归纳并学习作者高妙的艺术表现手法：深入认识作者借风景抒怀的巧妙构思。

2.培养学生热爱自然，尊重人类、尊重自我的美好情操，引导学生牢记先驱者的伟大人格与奉献精神。

教学过程

一、导入

王国维在《人间词话》中说过，“一切景语皆情语”。在文学作品里，风景从来都不只是单纯的自然景观，往往蕴含着作者的情感与思考。今天，让我们走进茅盾先生的《风景谈》。那么，茅盾先生究竟描绘了哪些独特的风景？又在其中寄托了怎样的情感呢？让我们一同开启这趟风景之旅，探寻文字背后的深意。

二、解题

我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。

“风景谈”即谈风景，是宾语前