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2026年校长标准核心考点巩固练习题（附解析）

一、单选题（共10题，每题2分）

要求：下列每题只有一个最符合题意的选项。

1.在推动教育高质量发展的背景下，校长在课程改革中的核心角色是（）。

A.严格执行上级课程计划

B.主导校本课程开发与实施

C.全权决定教师教学方式

D.控制学生考试分数

2.根据《义务教育学校管理标准》，校长落实“双减”政策的首要任务是（）。

A.减少作业总量

B.优化课后服务质量

C.增加教师工作时长

D.压缩学校活动规模

3.在乡村小规模学校治理中，校长应优先解决的问题是（）。

A.提升校园信息化水平

B.促进城乡师资均衡

C.规范学生日常行为

D.增加学校硬件投入

4.校长在处理教师劳动争议时，应遵循的首要原则是（）。

A.维护学校利益最大化

B.尊重教师合法权益

C.压制教师不合理诉求

D.寻求上级部门支持

5.当前教育评价改革强调“五育并举”，校长在德育工作中应侧重（）。

A.强化知识灌输

B.培养核心素养

C.规范行为养成

D.提升升学率

6.校长在推进家校共育时，最有效的策略是（）。

A.强制家长参与学校活动

B.建立常态化沟通机制

C.要求家长监督学生学习

D.限制家长对学校干预

7.在学校安全管理中，校长应重点排查的风险是（）。

A.教师师德失范

B.学生心理健康问题

C.校园设施安全隐患

D.家长投诉纠纷

8.校长在推动教育信息化建设时，应优先考虑（）。

A.购置高端设备

B.提升教师数字素养

C.完善网络覆盖

D.开发智能管理系统

9.根据新《教师法》，校长在聘用教师时应遵循（）。

A.内部推荐优先

B.公开招聘原则

C.逐级审批制

D.临时聘用为主

10.校长在应对突发事件时，应具备的核心能力是（）。

A.快速决策与协调

B.详细记录过程

C.寻求社会舆论支持

D.严格追究责任

二、多选题（共5题，每题3分）

要求：下列每题有多个符合题意的选项，错选、漏选均不得分。

1.校长在提升学校办学质量时应关注的关键指标包括（）。

A.学生学业成绩

B.教师专业发展

C.家长满意度

D.社会认可度

E.学校财务状况

2.校长在加强师德师风建设时，可采取的措施有（）。

A.开展师德专题培训

B.建立师德考核机制

C.完善教师申诉渠道

D.限制教师校外兼职

E.营造尊师重教氛围

3.在推进教育公平的背景下，校长可采取的举措包括（）。

A.优化资源配置

B.关心特殊群体学生

C.强化考试选拔功能

D.促进城乡教育联动

E.提升教师待遇

4.校长在处理家校矛盾时，应遵循的基本原则有（）。

A.尊重家长意见

B.维护学校权威

C.保持客观公正

D.及时沟通化解

E.寻求第三方调解

5.校长在推动学校特色发展时，应考虑的因素包括（）。

A.学校传统优势

B.地域文化特色

C.社会需求导向

D.资源条件限制

E.政策支持力度

三、判断题（共5题，每题2分）

要求：下列每题判断为“正确”或“错误”。

1.校长在制定学校发展规划时，只需考虑上级教育部门的意见即可。（×）

2.校长在管理学校时，应完全依赖行政命令。（×）

3.校长在绩效考核中，可以对教师进行随意评价。（×）

4.校长在推动课程改革时，应充分尊重教师的专业意见。（√）

5.校长在处理校园安全事故时，必须第一时间上报上级部门。（√）

四、简答题（共4题，每题5分）

要求：简明扼要地回答问题。

1.简述校长在学校安全管理中的职责。

2.校长如何平衡学校发展与教育公平？

3.校长在推动教师专业发展时应采取哪些措施？

4.校长如何有效提升学校的社会声誉？

五、论述题（共1题，10分）

要求：结合实际，深入分析问题。

论述校长在乡村振兴战略背景下，如何发挥关键作用推动乡村教育振兴。

答案与解析

一、单选题答案与解析

1.B

解析：校长在课程改革中的核心角色是主导校本课程开发与实施，符合教育现代化要求。A项过于被动，C项忽视教师主体性，D项违背教育公平。

2.B

解析：“双减”政策的核心是提升课后服务质量，减轻学生负担。A项只是表面措施，C项不可取，D项与政策目标背道而驰。

3.B

解析：乡村小规模学校面临师资短缺问题，校长应优先解决城乡师资均衡。A项非首要任务，C项可由班主任负责，D项需结合实际。

4.B

解析：校长应尊重教师合法权益，依法处理劳动争议。A项可能激化矛盾，C项违反师德规范，D项非首选方案。

5.B

解析：“五育并举”强调核心素养培养，而非单一知识灌输。C项是德育的辅助手段，D项与政策不符。

6.B

解析：