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能力提升导向下小学整本书阅读教学浅谈

引言：整本书阅读的时代价值与教育使命

在基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。特别是在核心素养理念全面落地的今天，学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力，已成为衡量语文教学质量的重要标尺。而整本书阅读作为语文学习中最具综合性、实践性和延展性的学习方式之一，正在成为推动学生语文能力整体跃升的关键路径。

长期以来，小学语文教学多以单篇课文为主导模式，文本短小精悍，结构清晰明确，便于教师讲解和学生掌握。然而这种碎片化、片段式的阅读训练，难以真正