高中书法教学中的教学评价与教学改进研究论文.docx

高中书法教学中的教学评价与教学改进研究论文

**摘要**：高中书法教学是落实中华优秀传统文化教育的重要载体，但当前教学评价与教学改进的脱节，已成为制约教学质量提升的关键瓶颈。本文立足高中书法课堂实际，聚焦教学评价标准单一化、方式传统化、结果应用碎片化等问题，以及教学改进中教师转化能力不足、改进策略同质化、学生主体性缺失等困境，探索以“评价—反馈—改进”为核心的闭环路径，旨在通过构建多元化评价体系、强化过程性评价、推动评价结果与教学改进的深度融合，激发学生学习书法的内驱力，提升教师教学针对性，最终实现书法教育“以美育人、以文化人”的根本目标。

**关键词**：高中书法；教学评价；教学改进；核心素