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小学信息技术：家乡节日习俗的数字化传播与保护探究论文

摘要：

在全球化与数字化交织的时代背景下，家乡节日习俗作为地域文化的鲜活载体，正面临着传承语境萎缩、传播渠道单一的现实困境。本研究立足小学信息技术教育场景，探索以数字化工具赋能家乡节日习俗的传播与保护路径，通过引导学生参与数字采集、创作与分享实践，将抽象的文化符号转化为可感知、可传播的数字内容。研究结合小学生的认知特点与信息技术课程目标，构建“体验—探究—创造”的教学模式，旨在实现文化传承与信息素养培养的双重目标，为小学阶段的文化教育提供可操作的实践方案。

关键词：小学信息技术；家乡节日习俗；数字化传播；文化保护；实践探究

一、引言