幼儿园教师科学教学胜任力的现状与提升策略研究.docx

研究报告

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幼儿园教师科学教学胜任力的现状与提升策略研究

一、幼儿园教师科学教学胜任力现状分析

1.幼儿园教师科学教学胜任力现状概述

(1)幼儿园教师科学教学胜任力是指教师在科学教育领域所具备的知识、技能、态度和价值观等方面的综合能力。当前，我国幼儿园教师在科学教学胜任力方面呈现出一些显著特点。据相关调查数据显示，大部分幼儿园教师具备基本的科学教育知识，能够按照课程标准开展科学教育活动。然而，在实际教学中，部分教师对科学教育的理解存在偏差，教学方式单一，缺乏创新，导致幼儿科学素养培养效果不佳。例如，在某个幼儿园的调查中，有超过60%的教师表示自己在科学教学过