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高中地理实践力培养的研学活动设计与实施效果评价体系优化研究论文

摘要：本文针对当前高中地理教学中实践力培养的不足，探讨研学活动的设计与实施，以及效果评价体系的优化策略。通过对现有问题的深入分析，提出相应的解决措施，以期提高高中地理实践力培养的质量和效果。

关键词：高中地理；实践力；研学活动；设计；实施；评价体系

一、问题的提出

（一）当前高中地理实践力培养的不足

1.研学活动设计缺乏针对性

在高中地理教学中，研学活动的设计往往过于泛化，缺乏针对特定地理现象、问题或区域的研究。这导致学生在研学活动中难以深入理解地理知识，无法将理论知识与实际应用相结合。例如，一些研学活动仅停留在参观、游览的层面